一年级语文上册看图说话学拼音6教案.docx

一年级语文上册看图说话学拼音6教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级语文上册看图说话学拼音6教案 篇一：看图说话学拼音6_教案 瓜，一群毛茸茸的小鸡(ｊ)在母鸡的呵护下高兴地捉虫子，爷爷和小孙子在下棋 (ｑ)。看情境图说话带出了要学的声母 ｊ、ｑ、ｘ 和词语“母鸡”“下棋”“西瓜”。 带 ｉ 的声介合母与后随韵母相拼的练习，以及 ｊ、ｑ、ｘ 与ü相拼时ü上两点省写规 则的内容。第四部分是词语和句子，配有图画。图上画的是盛开的菊花及佳佳和 霞霞在骑木马。第五部分是 ｊ、ｑ、ｘ 的书写格式和笔画笔顺，以及要求会认的字 “西、瓜、下、木”。 教学本着自主性、探究性、活动性的原则，凭借情境图，引导学生顺着由图 ——音节——声母——音节——生字、句子、儿歌的“由整体到部分再到整体” 的教学思路展开教学。从提升学生语文综合素养的目标出发，整合教学资源与目 标，促进学生观察、思维、表达、拼音识字、读句等多方面能力的提高。鼓励学 生联系已有生活经验及知识基础，学习新知，探究拼音方法及识记声母的方法。 努力营造民主、和谐、活泼、开放的课堂氛围，让学生在愉悦的活动教学情境中 学习、巩固、运用知识。同时养成良好的合作与书写习惯。主要尝试有：依托画 面，读记拼音；联系生活，学习运用拼音；巧用学法，突破难点；迁移旧知，探 究新知；合作学习，拓宽知识；游戏巩固，强化知识。 教 课 板 材：语文（S）一年级上册 文：看图说话学拼音 6 块：教学设计—教案 语文（S）教学设计 设计思路 本课包括五个部分。第一部分是看情境图，瓜地里结满了又大又圆的西(ｘ) 第二部分是三个声母 ｊ、ｑ、ｘ。第三部分是拼音练习，包括 ｊｉ、ｑｉ、ｘｉ 的四声练习， 教学目标 1．指导学生学会声母 ｊ ｑ ｘ，能够读准音，认清形，正确书写。 1 2．引导学生学会 ｊ ｑ ｘ 与单韵母拼读及带调拼读；准确拼读以 ｊ ｑ ｘ 开头带 ｉ 的 声介合母与后随韵母的拼音练习。 3．学习掌握 ｊ ｑ ｘ 与ü相拼，ü上两点省写规则。 4．辅导学生认识 4 个生字，会读词语、句子。 5．在学生借图学拼音的同时，培养学生观察与表达能力。 重难点分析 教学重点： ｊ ｑ ｘ 与单韵母拼读和以 ｊ ｑ ｘ 开头带 ｉ 的声介合母与后随韵母的拼音练习。ｊ与ü相拼，ü上两点省写规则。 教学难点： ｊ ｑ ｘ 与ü相拼，ü上两点省写规则。 课前准备 1. 多媒体教学课件。 2．ｊ ｑ ｘ 与 ｉ 的卡通字母卡片。 3．ｊ ｑ ｘ 与 ｉ 的拼音字母卡片（学生人手一套）。 4．橡皮泥和四线格纸（学生人手一套）。 5．写有音节的智慧果。 教学过程 2 ｘ ｑ 3 4 5 篇二：语文S版小学一年级语文上册《看图说话学拼音6》教案教学设计 教 课 板 材：语文（S）一年级上册 文：看图说话学拼音 6 块：教学设计—教案 语文（S）教学设计 设计思路 本课包括五个部分。第一部分是看情境图，瓜地里结满了又大又圆的西(ｘ) 瓜，一群毛茸茸的小鸡(ｊ)在母鸡的呵护下高兴地捉虫子，爷爷和小孙子在下棋 (ｑ)。看情境图说话带出了要学的声母 ｊ、ｑ、ｘ 和词语“母鸡”“下棋”“西瓜”。 带 ｉ 的声介合母与后随韵母相拼的练习，以及 ｊ、ｑ、ｘ 与ü相拼时ü上两点省写规 霞霞在骑木马。第五部分是 ｊ、ｑ、ｘ 的书写格式和笔画笔顺，以及要求会认的字 “西、瓜、下、木”。 教学本着自主性、探究性、活动性的原则，凭借情境图，引导学生顺着由图 ——音节——声母——音节——生字、句子、儿歌的“由整体到部分再到整体” 的教学思路展开教学。从提升学生语文综合素养的目标出发，整合教学资源与目 标，促进学生观察、思维、表达、拼音识字、读句等多方面能力的提高。鼓励学 生联系已有生活经验及知识基础，学习新知，探究拼音方法及识记声母的方法。 努力营造民主、和谐、活泼、开放的课堂氛围，让学生在愉悦的活动教学情境中 学习、巩固、运用知识。同时养成良好的合作与书写习惯。主要尝试有：依托画 面，读记拼音；联系生活，学习运用拼音；巧用学法，突破难点；迁移旧知，探 究新知；合作学习，拓宽知识；游戏巩固，强化知识。 则的内容。第四部分是词语和句子，配有图画。图上画的是盛开的菊花及佳佳和 第二部分是三个声母 ｊ、ｑ、ｘ。第三部分是拼音练习，包括 ｊｉ、ｑｉ、ｘｉ 的四声练习， 教学目标 1．指导学生学会声母 ｊ ｑ ｘ，能够读准音，认清形，正确书写。 1 2．引导学生学会 ｊ ｑ ｘ 与单韵母拼读及带调拼读；准确拼读以 ｊ ｑ ｘ 开头带 ｉ 的声介合母与后随韵母的拼音练习。 3．学习掌握 ｊ ｑ ｘ 与ü相拼，ü上两点省写规则。 4．辅导学生认识 4 个生字，会读词语、句子。 5．在学生借图学拼音的同时，培养