小学四年级语文下册 第2单元 6《桂林山水》名师公开课省级获奖课件7 语文s版.pptVIP

学习目标 1.学会本课的生字，积累词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.通过本课学习，了解桂林山水的特点，激发同学们热爱祖国山河的思想感情和探索大自然奥秘的浓厚兴趣。 yàng jìng 漾 (荡漾) 镜 （镜子） xiá luán 瑕 （无瑕） 峦（峰峦） lǎn luò 览（游览） 骆（骆驼） tuó luó 驼（驼背） 罗 （罗马） zhàng lán pān 障（障碍） 澜（波澜） 攀（攀登） 荡漾 波澜壮阔 水平如镜 无瑕 翡翠 拔地而起 形态万千 峰峦雄伟 骆驼 奇峰罗列 危峰兀立 怪石嶙峋 攀登 屏障 栽倒 竹筏 游览　 红叶似火 连绵不断 水平如镜：水面平静明亮，像一面镜子。 形态万千：形状、姿态多种多样。 无瑕：------瑕：玉上面的斑点。没有斑 点。 怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的 样子。 观赏：观看欣赏。 色彩明丽：色彩鲜明而美丽。 翡翠： 绿色的硬玉，半透明、有光泽。 练习： 1．给词语注音。 波澜 ( ) 无暇（ ） 攀登（ ） 屏障（ ） 嶙峋（ ） 翡翠（ ） 2．比一比，再组词。 恋（ ） 障（ ） 瑕（ ） 峦（ ） 彰（ ） 假（ ） 3．根据意思，写出下列词语。 （1）天下第一 。 （ ） （2）在地面上高高直立。 （ ） （3）奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 （ ） （4）绿色的硬玉，半透明、有光泽。 （ ） 1.作者为什么要去观赏桂林的山水? “甲天下”是什么意思? 2.画出描写漓江水特点的句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者运用了什么修辞手法来描写的？ 3.画出描写漓江山特点的句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者运用了什么修辞手法来描写的？ 4. 把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子画下来？（画出作者感受最深的句子？） 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 “桂林山水甲天下”也就是说桂林山水的风景是天下最美的风景。 甲天下：指天下居第一 甲：即是第一的意思。 1.作者为什么要去观赏桂林的山水? “甲天下”是什么意思? 2.画出描写漓江水特点的句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者运用了什么修辞手法来描写的？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 静 清 绿 排比、比喻 3.画出描写漓江山特点的句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者运用了什么修辞手法来描写的？ 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 奇 秀 险 排比、比喻 水 山 静 清 绿 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。 奇 秀 险 山 练习一 2、我也来试一试： A、公园的花真香啊，香得（ ） B、教室里真安静啊，安静得（ ） 这三个分句组成一个排比句，要读出 递进语势:声音由低到高，速度由慢到快， 感情由弱到强. 4. 把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子画下来。（画出作者感受最深的句子？） 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 美文欣赏 我看见过波澜壮阔的大海 欣赏过水平如镜的西湖 却从没看见