2015届语文（新人教版）寒假作业全一册双基测试专题01 现代诗情（A卷）.docVIP

（总分：120分 时间：120分） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础积累（34分） 1．根据注音写字。（4分） 树lí（ ） yōu暗（ ） 沉jì（ ） 昏yùn（ ） 2．给加点字注音。（4分） 栖息（ ） 草茸茸（ ） 欢嚷（ ） 喧响（ ） 3．解释句中的词语。（4分） 一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 栖息：_____________________________________________________ 夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 沉寂：______________________________________________________ 4．下列赏析说法不正确的一项是（ ） （3分） A．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗是南宋诗人文天祥《过零丁洋》中的诗句，表现了他以死明志，舍生取义的决心。 B．毛泽东的《沁园春?雪》中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。 C．郑愁予的《雨说》一诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。 D．陶渊明《饮酒》中“结庐在人境，而无车马喧”点明了生活的地点及地理环境，表明作者喜欢热闹的田园生活，忘怀世俗与自然相契合的心境。 5．在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。（4分） 6．从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。（6分） 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 7．下列选项中文学常识阐述错误的是（ ）（3分） A．诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观情感的客观之物。 B．诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观情感有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。 C．“千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”。 D．《星星变奏曲》中“如果大地的每个角落都充满了光明”，含蓄地写出了“阳光”还没有普照大地，表达了诗人对光明的向往和追求。 二、背诵识记（共12分） 9．古文默写（每空1分） （1）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）会挽雕弓如满月， ， 。（苏轼《江城子·密州出猎） （6） ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子（燕子来时新社）》） （7）足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》） （8）在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾渴建功立业的句子是“ ， 。” （9）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。 三、语文实践（14分） 在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。 10．李同学在朗读课文《雨说》中的选段：“当鱼塘寒浅留滞（dài）着游鱼 / 小溪渐渐喑（ān）哑歌不成调子。”张同学听后，对李同学说：“你读错了两个字音，这里“滞”应该读________ ，“喑”应该读________。（请填上正确的拼音）（2分） 11．王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料：（7分） “窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着‘润物细无声’的强大生命韧劲。 晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。” ①文段的第2节中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分） ________ 应改为________ 。 ________ 应改为________ 。 ②根据文中所描绘的雨的特征，可以断定文中所描绘的是______。（1分） ③ 第1节中的划线句子，你一定很熟悉，在____