部编初中语文自读课文教学设计二策略与实践-----以《一颗小桃树》《台阶》等为例.pptVIP

练一练（一写一评一提升） 训练题目：《发试卷的那一刻》 1.回忆那一刻的细节或场景，抓住当时的一个细节，自选描写类型，完成细节片段描写，尽量写具体。 2.小组成员互相批改，推荐优秀作品展示，师生评析； 3.评析之后学生自己修改。 如何写好细节? 析细节 悟写法 父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲亲自为他端了一大木盆水。父亲就坐在台阶上很耐心地洗，后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，我为他倒水，倒出的是一盆泥浆。 添加了形态（外貌）细节描写——更形象 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的 颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 析细节 悟写法 添加了动作细节描写——更具体 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐