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春 夏 秋 冬 作文指导 有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢充满活力的夏天，有人喜欢硕果累累的金秋，也有的人喜欢银装素裹的冬天。你喜欢什么季节？ 作文指导 （季节） 结构安排 总——分——总 1、告知读者你最爱哪个季节，为什么爱。 2、围绕爱的原因详细描述。（分2-3节抓住该季节景物的几个特点。按照一定的顺序写，适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法） 3、总结全文，点明主题。 写作手法 1、情景交融，寓情于景的表现手法。 2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。 3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。 4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。 作文选材 此次作文应以写景为主，可以选择自己最爱的一个季节，或是你认为最美的一个季节作为写作内容。写作中可以时间为序：早中晚；也可以地点为线：学校、公园、江边、田野；也可以天气分类：晴雨雪等等。写作中要抓住这一季节的特点或是写清自己在这一季节中参加过哪些有趣的活动获得的快乐、得到的感受等等。 春天来了，万物复苏，百花盛开，到处呈现出一片生机勃勃的景象。（开头） 公园里，各种各样的花竞相开放，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞，五颜六色，美丽极了！那一朵朵花儿千姿百态, 有的完全开放了，像一张张笑脸；有的含苞欲放，像一位位害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，像一个个睡熟的婴儿……让人看了眼花缭乱。成群结队的小蜜蜂也赶来了，它们正忙着菜花酿蜜呢！ 田野里，麦苗绿油油的，仿佛是一片绿色的海洋，一阵微风吹来，又像掀起了一片绿色的波浪。金灿灿的油菜花散发出阵阵清香，吸引来了一群群美丽的蝴蝶，它们在菜花丛中翩翩起舞。 小河边，小草偷偷地探出了脑袋，嫩嫩的，绿绿的。柳树发芽了，长长的柳条好像少女的秀发。河水哗哗地流着，像唱着欢乐的歌向远方奔去。小鱼和蝌蚪在清澈的河水里嬉戏。 春天真美啊！我爱春天！（结尾）  ?? 夏天来了，他接着春天的末班车来了!他得意洋洋的走了过来。 　　夏天是炎热的季节。放眼望去，只要有夏的地方，太阳便会忠诚地发光。它毫不留情地将万物弄得无精打采，然后得意地欣赏自己的“杰作”，似乎是要弥补冬阳的不足。 　　夏天是雨水的季节。夏日的黄昏，淅淅沥沥的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一番韵味! 我爱你，夏天！ 　　 夏娃娃一蹦一跳地走了，秋姑娘披着盛装悄悄地来到了我们的身边。 秋天来到了树林里，枫叶红了，远远望去，像一片红云。金黄的银杏树叶飘落在地上，给大地铺上了一层厚厚的金地毯。一阵秋风吹过，柳树姑娘梳理着长长的辫子。 秋天来到了田野里，沉甸甸的稻子把杆子压弯了腰，风一吹，稻田翻起金色的波浪。农民伯伯开着收割机正在秋收，他们的脸上写满了丰收的喜悦。 秋天来到了果园里，红红的苹果、黄黄的柿子、紫色的葡萄你挤我碰，正等着人们去摘呢。 秋天来到了公园里，五颜六色的菊花竞相开放，深红的、淡黄的、墨绿的……在秋风里频频点头。 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你 ——秋天！ 北风呼呼吹，在不知不觉中秋姑娘已离去，冬爷爷跟着来了。 我爱冬天，因为下雪了，你起来吃饭时，拉开窗户透气时，会发现世界那么美好，那晶莹的雪花漫天飞舞，缓缓飘落，犹如在童话世界中一般。只见那楼下花园中的草地已被雪掩住，白茫茫的一片，树上挂了白“树叶”，远处的房屋屋顶上已是一层厚厚的雪，层层叠叠，一眼看不到边。 我爱冬天，因为喜欢在雪地里玩耍。一到冬天，我就盼着下雪，如果真下雪了，我就会飞似的跑到姐姐家把她叫到楼下，与她玩雪，有时我们会打雪仗，虽然有时会被打到，但是我却不管，把身上的雪拍了继续玩。有时我们会一起堆雪人，我滚小雪球，她滚大雪球，我不停地滚，不时看看身后，只见藏在下面的草都露出来了，出现了一条一条的小路。我们把雪球拼起来，用手指画出眼睛、衣服，再拼上鼻子，雪人就做好了。时间过得很快，直到天黑，被父母叫才依依不舍地离开，还约下次再玩。 我喜欢冬天，冬天的来到，让我们的童年更加快乐!更加多彩!我爱你冬天!