2016年中考第一轮复习第三讲《分式》专题训练.docVIP

第3讲　分式 考纲要求 命题趋势 1．能确定分式有意义、无意义和分式的值为零时的条件． 2．能熟练应用分式的基本性质进行分式的约分和通分． 3．能熟练进行分式的四则运算及其混合运算，并会解决与之相关的化简、求值问题. 　　命题反映在分式中主要涉及分式的概念、性质、运算法则及其应用，题型表现为填空题、选择题、化简求值题等形式. 知识梳理 一、分式 1．分式的概念 形如eq \f(A,B)(A，B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子叫做分式． 2．与分式有关的“三个条件” (1)分式eq \f(A,B)无意义的条件是B＝0； (2)分式eq \f(A,B)有意义的条件是B≠0； (3)分式eq \f(A,B)值为零的条件是A＝0且B≠0. 二、分式的基本性质 分式的分子与分母同乘(或除以)一个__________的整式，分式的值不变．用式子表示是： eq \f(A,B)＝eq \f(A×M,B×M)，eq \f(A,B)＝eq \f(A÷M,B÷M)(其中M是不等于0的整式)． 三、分式的约分与通分 1．约分 根据分式的基本性质将分子、分母中的________约去，叫做分式的约分． 2．通分 根据分式的基本性质将几个异分母的分式化为__________的分式，这种变形叫分式的通分． 四、分式的运算 在分式的加减乘除混合运算中，应先算乘除，进行约分化简后，再进行加减运算，遇到有括号的，先算括号里面的．运算结果必须是______分式或整式． 自主测试 1．下列式子是分式的是(　　) A．eq \f(x,2) B．eq \f(x,x＋1) C．eq \f(x,2)＋y D．eq \f(x,3) 2．如果把分式eq \f(2xy,x＋y)中的x和y都扩大3倍，那么分式的值(　　) A．扩大3倍 B．缩小3倍 C．扩大9倍 D．不变 3．当分式eq \f(x－1,x＋2)的值为0时，x的值是(　　) A．0 B．1 C．－1 D．－2 4．化简：(1)eq \f(x2－9,x－3)＝__________. (2)eq \f(a,a－1)＋eq \f(1,1－a)＝__________. 考点一、分式有意义、无意义、值为零的条件 【例1】若eq \f(|x|－1,x2＋2x－3)的值为零，则x的值是(　　) A．±1 B．1 C．－1 D．不存在 解析：当分式的分子是零且分母不是零时，分式值为零，当|x|－1＝0时，x＝±1，而x＝1时，分母x2＋2x－3＝0，分式无意义，所以x＝－1. 答案：C 方法总结 分式有意义的条件是分母不为零；分式无意义的条件是分母等于零；分式值为零的条件是分子为零且分母不为零． 触类旁通1 若分式eq \f(3x＋5,x－1)无意义，则当eq \f(5,3m－2x)－eq \f(1,2m－x)＝0时，m＝__________. 考点二、分式的基本性质 【例2】不改变分式eq \f(0.2x＋1,2＋0.5x)的值，把它的分子分母的各项系数都化为整数，所得结果正确的为(　　) A．eq \f(2x＋1,2＋5x) B．eq \f(x＋5,4＋x) C．eq \f(2x＋10,20＋5x) D．eq \f(2x＋1,2＋x) 解析：因为要求不改变分式的值，把eq \f(0.2x＋1,2＋0.5x)的分子分母的各项系数都化为整数，根据此题的特点，只要将分子、分母同乘以10即可． 答案：C 方法总结 运用分式的基本性质解题必须理解和掌握分式的基本性质：eq \f(A,B)＝eq \f(A·m,B·m)，eq \f(A,B)＝eq \f(A÷m,B÷m)(其中m≠0)和分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任意两个，分式的值不变． 触类旁通2 下列运算正确的是(　　) A．eq \f(－x－y,－x＋y)＝eq \f(x－y,x＋y) B．eq \f(a2－b2,?a－b?2)＝eq \f(a－b,a＋b) C．eq \f(a2－b2,?a－b?2)＝eq \f(a＋b,a－b) D．eq \f(x－1,1－x2)＝eq \f(1,x＋1) 考点三、分式的约分与通分 【例3】化简：eq \f(m2－4mn＋4n2,m2－4n2)＝__________. 解析：eq \f(m2－4mn＋4n2,m2－4n2)＝eq \f(?m－2n?2,?m－2n??m＋2n?)＝eq \f(m－2n,m＋2n). 答案：eq \f(m－2n,m＋2n) 方法总结 1．分式约分的步骤：(1)找出分式的分子与分母的公因式，当分子、分母是多项式时，要