规范化学校秋督导评估自评报告.pptVIP

优秀的师资队伍是实施素质教育的关键。我校十分重视教职工的管理和他们的专业成长，做到政治上关心，业务上帮助，生活上照顾。学校建立健全教师管理机制、评价机制、培训机制，不断提高教师的思想素质和业务素质。 管理水平 （三）强化师资队伍建设，深入开展素质教育，稳步提高教学质量。 1、加强师德师风建设，培养高素质的育人队伍。 管理水平 （三）强化师资队伍建设，深入开展素质教育，稳步提高教学质量。 （1）开展“树立高尚师德形象”活动，在教师中倡导“八种精神”，即“认真执教的敬业精神”、“爱生如子的园丁精神”、“不计得失的奉献精神”、“奋发向上的拼搏精神”、“共同进步的协作精神”、“不得搞有偿家教”、“不得体罚和变相体罚学生”、“不得接受家长宴请和收受礼物”。树立全员育人意识，针对我校的农民工子女多和寄读生多，家庭困难的学生多等实际情况，要求教师对学生工作要树立“三心”：即“爱心、耐心、信心”，“三不”：即“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，“三个一样”：即“对待学生要像对待自己的孩子一样”、“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样。” 1、加强师德师风建设，培养高素质的育人队伍。 管理水平 （三）强化师资队伍建设，深入开展素质教育，稳步提高教学质量。 （2）加强学习，提高师德认识水平。坚持每月一次的班主任、辅导员培训制度。 （3）学校坚持政治学习制度。规定双周星期五下午为政