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那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大
问题1、红色小棍AB和绿色小棍CD,谁更长? A B C D 活动一:创设情境,引入新课 问题3、A和B两个色块的颜色一样吗? 通过观察以上两幅图,你有什么感受? 问题3:假如用一根比地球的赤道长1米的铁丝将地球赤道围起来,那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大?你认为间隙能刚好塞进一根头发、一颗红枣还是一个拳头? 活动二:实验验证,感受新知 O 问题4:假如用一根比地球的赤道长1米的铁丝将地球赤道围起来,那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大?你认为间隙能刚好塞进一根头发、一颗红枣还是一个拳头? r R 间隙长度 = R - r O 通过刚才的活动,你有哪些想法? 第一节 为什么要证明 第七章 平行线的证明 问题4:有人说:当n为正整数时,n2-n+11的值永远都是质数。对于这个结论,你怎么看? 活动三:合作交流,深入思考 n n2-n+11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 费马(1601-1665): 当n =0,1,2,3,4时, = 3,5,17,257,65537都是质数.所以对 于所有自然数n, 的值永远都是质数. 欧拉(1707-1783): 当n =5时, =4294967297= 641×6700417. 延伸:费马的失误 通过刚才的活动,你获取了那些经验? 活动四:动手操作,提高认知 问题5:已知△ABC,D、E分别是AB、AC的中点,连接DE,DE与BC有怎样的位置关系和数量关系? 先猜一猜,然后设法检验你的猜想; 作业:习题7.1
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