高段作文细节描写的训练指导.docVIP

高段作文细节描写的训练指导 《语文标准》关于写作的总目标要求学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。“具体明确”的要求要恰当的细节描写来体现。如果说作文的主体是一棵大树，细节就是枝叶。好的文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。细腻、生动、传神，细节描写起到了窥斑见豹的效果。同时细节描写彰显个性和创新能力，西方哲人说过一句意义深远的话：世界上没有两片相同的树叶。细微之处方显鲜明个性和创新精神。 一、阅读课例，将精彩片段反复品读、咀嚼，随机模仿写作片段 小学课本中的课例均是文质兼美的文章，使学生接触到的最多、最直接的阅读材料。教师有责任引导学生走进文中，去解读、品味、领悟、熏陶，注重思维的过程。叶圣陶先生说：文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者，通过了这一桥梁，读者才和作者会面，并了解作者的心情，和作者的心情契合。因此提高阅读质量至关重要。选择课例中的精彩片段，引导学生深入阅读，感受细节描写的精妙传神，及时把握阅读成功的契机，将课例中的语言通过阅读内化为自己的语言，随机模仿写作。 例如阅读写景状物的课例，可采用学习描写方法，想象课文意境，积累好词佳句，观察身边的景物，模仿写作的方法进行指导。 写景状物类的课例是作者经过推敲、锤炼而成的，语言文字流光溢彩，读起来琅琅上口，引导得当，学生容易融入其意境中。教学这类型的课例