熟练地进行有理数加减混合运算-烟台四中.PPT

旧知回顾： 1、有理数的加法法则： 2、有理数加法的运算律： 3、有理数的减法法则： 知识整理（1分钟） 对新知识加深理解，仍有疑问的地方可请求组内同学或老师帮助。 基础巩固： （1） （2） （3） （4）-2.4+3.5-4.6+3.5 （5）7.2-2.6+15.6-10.2-6+4.3 （6） 温馨提示： 1、请拿出你的导学案，双色笔，还有你的激情、动力和目标 2、小组内检查知识点； 并讨论预习案 有理数的加减混合运算(2) 1、会比较“加减法统一为加法”与“省略括号及前面加号”两种计算形式； 2、熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算。 【学习目标】 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；一个数同0相加，仍得这个数. 交换律、结合律 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 导学案反馈： 优秀小组：5组（+5分） 6组（+3分） 1组（+2分） 优秀个人：孙泰来、刘峻男、肖尧、胡君凯于亚杰、孔令周、林靖蕊、冷凯文、王俊懿、原盟斯、唐瑜茂、陈欣宇、马小童、郭一军、田芳琳、权俊豪 (共计16人) 当“+”与“-”同时存在时，要加上括号。2+（-5） 2.算数时出错，千万别马虎。 3.预习检测的第1题。 4.探究案没有认真思考。 【自主学习】（2分钟） 1、针对预习的情况，自主学习，改正预习案的错误。 2 、写下你真正不会的问题,等待小组合作探究. 3、进一步完善探究案。 【合作探究】(5分钟) 方式： 1.采取适合本小组的讨论方式，有效讨论注意总结题目的解题规律、方法和易错点 ，提前讨论完的小组坐下改错并全部达成目标，多拓展, 注重总结与掌握 。 2.最后做好展示的准备。 具体要求： 1.讨论内容：【探究案】的三个探究点 注：（1）探究点一所列的这些算式有什么区别和联系？ （2）探究点二中要从数的符号及式子的表现形式两方面考虑。 有效讨论导学案上练习题（2）、（3）和巩固案（3）、（4），做好展示的准备。 【高效展示】 一组4号 后黑板 巩固案（4） 四组3号 后黑板 巩固案（3） 二组4号 前黑板 练习题（3） 五组3号 前黑板 练习题（2） 展示 内容 要求：（1）用白色粉笔在题上标清组别。 （2）书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范。 （3）非展示同学在导学案上将错题重新做一遍，正确的同学做好巩固、整理、拓展，不浪费一分钟。 要求：⑴点评书写；（2）点评对错；（3）点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展；（4）询问同学是否还有疑问或新的解题方法；（5）结束语。 其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 【精彩点评】: