蘑菇伞中班教案.docx

蘑菇伞中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 蘑菇伞中班教案 篇一：中班音乐游戏《蘑菇伞》 中班音乐游戏《蘑菇伞》 中班音乐游戏《蘑菇伞》 设计思路： 在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁”的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。 活动目标： 1、在学会歌曲《蘑菇伞》的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。 2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。 3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 活动准备： 事先将椅子在中间摆放成一个圆形、《蘑菇伞》的音乐、蘑菇伞的道具。 活动过程： 1、教师带领幼儿跟着《蘑菇伞》的音乐旋律律动进场 （1）教师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧！ 2、复习歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。 （1）教师：《蘑菇伞》这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。 （2）教师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢？我们可以把什么当蘑菇伞呀？哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧！ （3）教师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作？ （4）教师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。（教师示范） （5）教师：是哪一句话？（快来快来躲雨吧）我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。 3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞 （1）介绍游戏规则。 教师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。 教师：听清楚了吗？请你们和我一起来玩这个游戏。 （2）发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。 教师：马上我们再来玩一次。 4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出“雷公公”的角色 （1）教师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢？（有一只小蚂蚁没有蘑菇伞）躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想？那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。 （2）开始游戏 5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏 （1）教师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢？它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗？因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么？（蘑菇伞）圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。 （2）教师：雷公公可以做什么动作呢？ （3）师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。 （4）师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁？音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。 （5）师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。 篇二：中班语言《伞》教案 中 班 语 言《伞》 活动目标： 1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2．能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 活动准备： 教师材料： 1．幼儿课件 2．大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片 幼儿材料：动物头饰 活动过程： 一、播放歌曲《大雨小雨》引出课题。 1. 幼儿跟老师一起律动。 2. 师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？ 下雨啦！我们可以撑起漂亮的小花伞，引出课题。那小动物会到什么伞下躲雨呢？ 二、 观看课件，理解画面，模仿创编 。 1． 引出第一句。 师：看！天气怎么样？看到了谁？小鸟有伞吗？师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢？（大树伞） 它是怎么来的？你能用动作做做看吗？ 师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示图片.句卡，引导幼儿学说第一句） 你会说吗？看着卡片和我一起说说吧！ 2． 引出第二句。 师：大树真是一把特别的伞！这又是一把什么特别的伞？ 什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢？为什么？ 谁猜对了，到底是谁呢？ 蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真正好！ 蚂蚁怎么来的呀？一起来学学吧！ 我们看着卡片一起说一句好听的话吧：“哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！”（出示句卡，引导幼儿学说。） 3． 引出第三句。 师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真高兴， 看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景 ） 青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试模仿