《普通外螺纹的加工》之理论篇.PPTVIP

《普通外螺纹的加工》之理论篇 * 设计思想 以学生的兴趣为基点，充分坚持“做中学、做中教”，以“做”为核心，把“教”与“学”有机地统一起来，达到“教、学、做合一”，让学生从“做”中生成职业能力，提升职业道德水平。 * 教材分析 《普通外螺纹的加工》由高教社出版浙江省教育厅职成教教研室组编，是数控车床编程与加工技术教材的“教学项目”之一。 《普通外螺纹的加工》主要包含一个必修任务，本课题核心知识点在数控车工知识体系中相对独立，但在完成任务过程中要综合运用以前的知识点，本课题的学习对下一任务《普通内螺纹的加工》提供了方法上的指导。 * 学情分析 中职学生普遍学习动机不强，目标不明确，缺乏远大的理想抱负以及克服困难的毅力，学习兴趣不高，对理论学习较为厌倦，反之，他们喜欢自主尝试、喜欢动手实践、喜欢亲身体验。我们的学生需要一个展示自己的平台，迫切需要得到他人的认可，生来就希望能展示自己的个性，课堂能够满足学生需求，而无一定组织性的课外却不行，至少达到不应有的效果。课堂是短暂却又漫长的，课堂之所以短暂是因为学生在课堂上的展示时间转瞬即逝，学生往往意犹未尽，课堂之所以漫长是因为学生在课堂上注意力集中的时间只有10分钟左右，总会有些许时间疲倦的经受知识的灌输，这个过程是漫长而又痛苦的。针对学生的特点重点做好引领：（1）帮助学生树立目标，明确学习目的，引导学生正确应对外来的诱惑；（2）利用多种