背影说课获奖课件.ppt

一教材分析 《背影》是人教版八年级上册第二单元的一篇讲读课文。本文是朱自清早期散文代表作，作品采用记实的手法，通过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情。语言简洁洗练，写得真挚而动人。 1、圈点批注法。 2、自主合作探究法。 3、诵读法。 4、迁移法。 主要思路： 导入激起情感共鸣 初读感知“背影” 再读品味“背影” 归纳总结“背影” 布置作业 （一）新课导入，激发共鸣（预计6分钟） 播放歌曲《父亲》，有感而发。自然引入。 （二）初读感知“背影”（预计12分钟） 1、 检查预习 2、听范读录音，初步体会浓浓亲情。 3、整体把握文章，学生谈听后的感受。 （三）再读品味“背影”（预计17分钟） 1、把握文章脉络，理清作者的写作思路。 2、深入品读，感悟真情。 （四）归纳总结，布置作业（预计5分钟） 1、学生归纳总结。 2、老师总结，补充背景，深化感情。 3、布置作业。 让学生走进文本，与文本对话，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在师生互动和生生互动中，相信学生的语文素养和能力会得到较好的培养和提高，语文学习习惯和基本方法会得到进一步的强化，对于至爱亲情的体会会有进一步的加深。 * (说课稿) 22号考生冉庆梅 教学目标 教学过程 教学方法 《背影》说课流程 说教材 板书设计 教学目标： ⑴了解作者作品，在理解积累生字词的基础