中考化学总复习 开 放性试题（基础）巩固练习.docVIP

PAGE PAGE 1 中考冲刺：开放性试题（基础） 【巩固练习】 1.物质的用途主要是由物质的性质决定的，例如食盐有咸味、无毒，常用作食品调味剂。仿照上述示例，请你再举出两例：①__________________________；②_________________________。 2.从化学方程式2H2O 2H2↑+O2↑中，你能知道什么？（至少写出三点） 3.著名化学家罗博特·波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现紫色花瓣出现红点点。他对这一意外的发现做出各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红现象，你有哪些假设？将你的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中。 你对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象的各种假设 你验证假设的实验方案 ? ? ? ? ? ? ? ? 4.小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律。完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有： ； 。 5.初中化学中有许多“化学之最”例如：①地壳中含量最多的金属元素是铝；②天然存在的最硬的物质是金刚石等等。你能模仿写出几条吗？（至少二条） 6.下表列出了几种原子的质子数、中子数、核外电子数、相对原子质量。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量 氢 1 0 1 1 碳 6 6 6 12 氧 8 8 8 16 钠 11 12 11 23 铁 26 30 26 56 通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数”。还能总结出： (1) 。(2) 。 (3) 。(4) 。 7.初中化学学习过程中，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识，例如： (1)实验室制气装置都要检验气密性。 (2)金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都增加，你还能总结出哪些规律? （写出两条即可） ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.今年，我市遭遇了百年一遇的旱情，给工农业生产和生活用水带来了严重困难，为缓解旱情，有关部门实施了人工降雨，请根据你掌握的知识回答： （1）可用于人工降雨的物质是　_________　； （2）净水器中用来作吸附剂的物质是　_________　； （3）如果一个未拧紧的水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一天（24小时）流失水的体积为 　_________　升； （4） 抗击旱灾，从我做起，你对节约用水的建议是 　_________　（写一条）。 9.选用不同类型的试剂，用两种不同的方法把稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶无色溶液区别开来，请写出简要的实验步骤、现象和结论。 10.铜及其化合物在化学反应中通常会发生颜色的变化。请你依照示例写出2例有关铜及其化合物有颜色变化的化学反应。 示例：在2Cu+O2CuO反应中，固体由光亮红色变为黑色。 (1)在＿＿＿＿＿中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)在＿＿＿＿＿中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案与解析】 1.【答案】 ①氢气能燃烧，可用作燃料 ②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火 【解析】性质决定用途，用途反映性质。学生可以选择自己熟悉的物质解答。 2.【答案】（以下答案任选三条即可） ①水在通电的时，生成氢气和氧气； ②反应条件是通电； ③反应物是水； ④生成物是氢气和氧气； ⑤每36份质量的水在通电条件下，生成4份质量氢气和的32份质量氧气； ⑥在通电下，2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子； 【解析】抓住化学方程式的读法，概念和含义来完成该题。化学方程式表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的；表示了各反应物、生成物间的质量比；如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比；如果各反应物、生成物都是由分子构成的，那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比等。 3.【答案】 你对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象的各种假设 你验证假设的实验方案 ①其它酸能使紫罗兰花瓣变色吗？? 将稀硫酸、稀硝酸等滴到花瓣上，观察现象? ②?盐酸能使其它种类的花瓣变色吗？ 将盐酸分别滴到其它种类的花瓣上，观察现象? ③?碱液也能使紫罗兰花瓣变色吗？ 将NaOH、Ba（OH）2溶液滴到花瓣上，观察现象? ④是溶液中的Cl-使花瓣变红吗？? 将NaCl、KCl溶液滴到花瓣上