六年级上册英语语法讲义设计特殊疑问句牛津上海版(一起).docxVIP

PAGE 1 学员姓名： 学科教师： 年 级： 六年级 辅导科目：英语 授课日期 时 间 主 题 How-特殊疑问句及其应用 学习目标 1.熟练掌握How-特殊疑问句及其考点； 2.学会熟练的运用How-特殊疑问句 ； 教学内容 教学建议： 5分钟时间让学生讨论discuss how do you think of the two pictures and why,然后把how-疑问词用到上课的学生身上，比如说how many pens does he have?等从而引导出How 引导的特殊疑问句。 要求每个学生观察图片，说一句跟图片有关的内容。 引导学生用how—特殊疑问句向其他同学提问并进行评价。 每个学生轮流提问请其他同学回答问题并作出评价。 教学建议：本节课是复习课，让孩子们各自负责说几个how-疑问词，其他同学可以补充，老师最后进行总结并提问，检查教学效果。 重要句型 Important Sentence Structure 【知识梳理1】 This is ... /These are ...来介绍家人。 批注：这两个结构都表示近指 其中 This is .. . 后跟单数名词 These