2018年秋七年级数学上册 第6章 平面图形的认识（一）6.5 垂直 6.5.1 垂直导学课件 （新版）苏科版.pptxVIP

第6章　平面图形的认识(一) 6.5　垂直 第6章　平面图形的认识(一) 第1课时 垂直 6.5　垂直 知识目标 1.通过观察实例，理解垂线的概念，认识互相垂直的两条直线. 2.在具体的情境中，通过画、折等活动进一步丰富对两直线互相垂直的认识，会用三角尺、量角器、方格纸画垂线. 3.通过对垂直作图的实际操作、观察、归纳，得出垂线的有关性质，并能根据垂线的性质解决问题. 目标一　理解垂直的概念 6.5　垂直 例1 [教材补充例题]如图6－5－1，直线AB，CD相交于点O，下列条件中，不能说明AB⊥CD的是（ ） 图6－5－1 C 6.5　垂直 【归纳总结】垂直的定义既可作为性质用，又可作为判定用. 目标二　会画垂线 例2 [教材补充例题]如图6－5－2，在三角形ABC中，∠BAC为钝角. （1）过点A画BC边的垂线； （2）过点C画AB边的垂线； （3）过点B画AC边的垂线. 6.5　垂直 图6－5－2 6.5　垂直 解：如图，直线AD，CF，BE即为所要画的垂线． 6.5　垂直 目标三　能根据垂直的性质解决问题 例3 [教材补充例题]如图6－5－3，因为OA⊥m，OB⊥m，所以OA与OB重合，其理由是（ ） A.过两点只有一条直线 B.过一点只能作一条直线 C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D.垂线段最短 6.5　垂直 图6－5－3 C 6.5　垂直 总结反思 知识点一 垂线的定义及表示 小结 6.5　垂直 直角 图6－5－4 l⊥m AB⊥CD 知识点二 垂线的画法 6.5　垂直 1.利用三角尺来画. （1）落：将三角尺的一条直角边落在已知直线上； （2）过：使三角尺的另一条直角边过已知点； （3）画：沿已知点所在直角边画直线. 2.利用量角器来画. 3.利用网格纸来画. 知识点三 与垂直有关的基本事实 过直线外一点有且只有一条直线与这条直线垂直. 6.5　垂直 反思 6.5　垂直 图6－5－5 6.5　垂直 解：不正确．在本题中“AD⊥BC”应该是AD与BC所在的直线相交所成的角为直角． 正确作法如图所示．