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篇一：计科系2013年学生管理工作总结 计算机科学系2013年学生工作总结 一、 基本情况 计算机科学系现有计算机科学与技术、计算机信息管理与信息系统、计算机技术与网络工程3个本科专业及计算机技术与应用、计算机信息管理2个专科专业，共16个班级，名学生，两名政治辅导员。在过去的一年里，我系学生工作在学院的正确领导下，在学生处等职能部门的指导和关怀下，全系师生始终牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，坚持以德育工作为首位，以学风建设为中心，以学生骨干队伍建设和学生党建工作为重点，以学院系级量化考核指标为主线，以提高学生综合素质为目标，与时俱进，不断创新，学生管理工作呈现出新的气象。 二、做法和经验 学生工作内容繁杂而琐碎，工作千头万绪，要点就是理清头绪，将工作按性质、内容划分为若干板块，并分清轻重主次缓急，有条不紊地开展工作；完善规章制度，进行科学管理、高校管理、人性化管理；创新思路，坚持“管理就是服务”的育人理念，开展了一系列体现我系专业特色的学生管理工作。 反思过去一年的工作，我们有如下一些成功的经验： （一）领导重视，全系支持 1、党政一把手都十分重视、支持学生工作。 2、定期召开党政联席会议研究学生工作。 3、学生管理工作专项经费及时、足额拨付到位，为学生工作提供后勤保障。 4、重要的学生工作都以周例会的形式告知参会的全系老师。 5、全系老师对学生工作理解、支持。辅导员和班主任相互配合，双管齐下。 （二）认识一致，行动协调 1、系领导班子和全体老师在学生工作的定位等问题的认识上高度一致； 2、学生工作就是要立足“服务教学、服务学生”； 3、在当前就业形势下就业地位图吃，其他工作尽可能为就业创造条件； 4、学生工作弹性大，是全天候、全时程的工作，事无巨细，但却直接受益于学生的成长和成才。（三）分工合作，团结高效 1、在认识一致的基础上全系各工作环节高度协调，形成合力； 2、我系遵循科学管理、制度管理。在学校的规章制度之外，还系统地制订了系级管理制度，实行导师、班主任、辅导员、学生自管的四级管理体制。 3、管理制度遵循以人为本的原则，注重操作性，讲求实效。 4、明确职责，分工合作，既重效果，也重效率，营造和谐的学生管理工作氛围。 （四）坚持理念，创新思路 1、不断加强政治理论学习和业务培训，掌握科学的学生管理工作理念，大胆开展思路创新，制度创新和方法创新； 2、常规工作与创新工作并重，探索四级管理体制的工作模式，结合计算机专业学生的特点和专业特点，启动素质提升和专业技能培养两大工程； 3、实施精细化管理和分类管理。重视特殊学生和困难学生的日常管理，建立全系学生基本信息档案和安全档案，做到知情知底、重点学生重点关注。 三、成绩与实效 2013年我系学生管理工作立足抓好学生的思想教育、日常管理、学风建设、心理咨询、社团活动、帮困助学、评优树模、安全教育等各工作，取得了一定的成绩。 （一）抓好政治理论学习，重视学生的思想教育。 1、根据院党委的要求，通过集中开会学习，党、团支部活动，讨论、观看录像等形式进行学习。 2、重视对思想要求上进的青年团员的培养、教育，做好党组织的发展工作。从新生入学开始，我们就选拔一批思想觉悟较高的学生作为班团干部，同时，进行政治思想教育，鼓励他们积极向党组织靠拢。 3、利用学生党支部的平台，一方面加大了党员发展力度，一方面重视对党员的再教育。今年我系累计发展学生党员 名，同时，加大对入党积极分子的培养力度，在保证党员数量的同时，坚决保证党员质量，学生党支部组织全体党员和积极分子观看视频录像，并撰写心得体会，增强同学们对党的认识和感情，端正入党动机，真正要求党员做到“一面旗帜、一个标杆”，在全系的学风和各项工作中真正起到模范带头作用。 （二）明确工作职责，突出工作重点。 1、根据我系学生的实际情况，通过讨论和征求意见，我系对辅导员岗位职责、工作目标、学生管理规章制度作了补充，使各项工作更加规范。比如先后制定了《学生德育量化实施补充细则》、《班级考勤管理制度》、《大学生党员发展条件》等制度。 2、对辅导员工作提出了：“六抓”（抓安全、抓出勤率、抓学生谈话率、抓考研率、抓缴费率、抓就业率）、“三作好”（作好学生骨干队伍的培养和建设工作；作好毕业学生的就业工作；作好学生的早操、早读及晚自习的引导和管理工作；作好学生的文明行为养成工作）、“三重点”（以加强学生在校期间的安全管理为重点；以加强学生课外活动为重点；以加强大学生文明行为养成教育为重点）的工作要求和目标，使我系学生工作目标明确、工作规范。 （三）防患于未然，做好安全稳定工作 1、安全稳定工作关系到校系工作大局，是学生管理工作的首要内容，是绝对不能出现任何差错的一项工作。对此，我们思想上高度重视，制度上有章可循，方法上抓住重点，作风上耐心细致。我们始终把