用联系的观点看问题课件 (共43PPT).pptVIP

古人云:”不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这就告诉我们（ ） A.事物运动是有规律的 B.要按规律办事，实事求是 C.必须树立整体观念和全局思想 D.事物之间的联系是客观的 * 苏轼在《琴诗》中写到：“若言琴上有琴声。放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（ ） A.关键部分对整体具有决定作用 B.系统和要素是可以相互转化的 C.整体功能之和大于部分功能之和 D.整体具有部分不具有的功能 * 1、系统的含义 　　整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 　　系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 要素是组成一个整体而相互作用的部分 二、掌握系统优化的方法 1、系统和要素的关系 太阳系是一个系统 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。 思考：从上述材料中看出，系统有何特征？ C.内部结构的优化趋向 2、系统的基本特征 A.整体性 B.有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。 二、掌握系统优化的方法 胜 胜 败 败 败 败 上 中 下 下 中 上 齐威王 田忌 初赛 上 中 下 下 中 上 齐威王 再赛 田忌 2、说说是怎样运用这一方法的？ 1、他运用的是什么思维方法？ 田忌赛马 田忌赛马 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 结果：整体功能大于部分功能之和 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 3、掌握系统优化方法的要求 ①着眼于事物的整体性； ②遵循系统内部结构的有序性； ③注重系统内部结构的优化趋向。 二、掌握系统优化的方法 三只老鼠一同去偷油喝，可是油缸里只有一点点油，谁也喝不到。于是他们想出一个办法，一只老鼠咬住另一只老鼠的尾巴，三只老鼠连成一串，换班下去喝。 第一只老鼠最先吊下去喝，他想油只有一点点，我先喝个饱。上面两只老鼠见第一只老鼠喝起来没完，都急得很，最上面的老鼠急得说：“给我们留一点”，可一张嘴，下面的两只老鼠就到缸里去了，他一慌也跟着掉了下去。结果三只老鼠都再也未能爬出来。 这三只老鼠有没有按系统优化方法的原则要求和综合的思维方式去做？ 没有。（1）第一只老鼠只顾自己利益，没有着眼于整体，，违背了整体性原则。（2）三只老鼠在整个过程中配合不当，结构无序、欠佳。违背了有序性原则和优化原则, 即没有将彼此联系起来考虑问题。所以不能最终达到系统最优，不能实现整体功能大于部分功能之和。 * 学习和工作中，为了取得良好的效果，我们也(1)要着眼于整体，(2) 将部分联系起来考虑，力求系统内部结构的有序和优化，以使整体功能大于部分功能之和，实现系统最优。如：8－18 指着眼于学习的整体，将学习与休息联系起来考察，合理安排时间：如从8个小时的学习时间中抽出1个小时用来休息或体育锻炼，以获得更充沛的精力，提高学习的效率，从而使得整体效果比8个小时拿来学习更好。 又如运动会，要避免推卸安排任务，队员的安排也要有序、优化。如4000米。 * 整体功能总是大于部分功能之和 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 　“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 的不同结果，说明了什么哲学道理？ * * 第七课 唯物辩证法的联系观 自探要求： 带着问题，自主默读教材，找到问题的答案，并将答案和疑问做好标记，为合探做好准备。 （4分钟） 1.整体与部分的区别？ 2.整体与部分的联系？ 3.整体与部分关系的方法论要求？ 4.系统的含义和基本特征？ 5.系统优化方法的要求？ 自主探究 盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误？ 1、整体和部分是相互区别的 整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看它是一。 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 （1）含义不同 一、坚持整体与部分的统一 整体 部分 静态事物 中国 世界 动态发展 幼年 中年 老年 人的一生 整体 一 部分 多 思考 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？ （2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能