课例课程教学设计-反思模版.docVIP

学科德育精品课程展示活动 案例设计--反思表 学校 辽宁省营口市第二十七中学 案例名称 《美国南北战争》 教师姓名 许岩 案例类型 学段 初中 教学/活动目标 知识与能力：了解美国南北战争的爆发原因、战争的简单过程和战争的结局、性质和影响。通过对林肯的贡献的总结，培养学生总结、分析、概括的能力。 过程与方法：运用多媒体补充图片、资料、视频，“活”化教材；通过讨论、辩论突破难点，理解南北战争的原因；通过记者访问，增强学习历史的兴趣； 情感态度与价值观：紧紧抓住林肯的人格魅力，学习林肯的坚忍刻苦、自强不息、百折不挠的高尚品质。联系美国南北战争启发学生坚持一个中国原则，树立反对台独、维护国家统一的爱国思想。 学习者分析 1、学生已学习美国的独立战争，对美国历史稍有了解，并对美国为何能迅速发展也较感兴趣。 2、初三学生有强烈的好奇心和求知欲。但他们的兴奋点往往集中在直观教具或有趣的历史事件上。这就需要紧紧抓住学生这一年龄和心理特征，加强历史教学的直观性和趣味性，提高学生学习的主动性。 教学/活动过程 导入： 同学们，喜欢豪华轿车吗？（学生：喜欢） 认识这款车？（学生：林肯） 请大家继续观看图片。（出示图片：林肯号航母、美国林肯大学、英国林肯大学、新西兰林肯大学） 这些图片和谁有关？（学生：林肯） 出示林肯图像。 过渡：他就是林肯。其貌不扬、出身贫寒。为什么很多国家都在纪念他呢？他做出了什么