感受大自然之美.docVIP

八 年级第六课 感受大自然之美 编者：史翠珍 学习要求 ▲学习目标 【重点把握】感受大自然之美 【一般了解】一般了解感受大自然之美,增进亲近大自然的情感，与大自然和谐相处。 【深刻理解】鉴赏自然美的方法，能够从我做起，培养鉴赏自然的能力 ▲学习方式 本节课采用自主学习与合作探究相结合的方法，，用真实案例导入情境，然后请同学们根据学案知识网，自主疏通。在亲身实践中建构知识。重点挖掘它们之间的内在联系，能把情景材料中涉及到的知识点在网上准确找出，注重培养创新思维习惯。最后运用所学知识自我检验、查漏补缺。 ▲学习时间 一课时 学习过程 情景拓展导入素材 1 1.对照问题看导入材料，小组合作探究。 2.要求：组长负责，对本组同学的观点进行归纳整理，注重解题方法与思路及知识的综合运用与灵活运用。 3.交流 材料： ： 1．每个人都有自己眼中的大自然，你认为大自然美在哪？ 2.美丽的大自然给我们带来哪些好处,对我们的身心成长有什么作用？ 1.同学们一定都喜欢去旅游，如果你是我们班一位出色的导游，正在引领同学们到这些景区游览，你会建议同学们怎样鉴赏大自然之美呢？ 2.你认为自然美与我们生活有什么联系？ = 1 \* GB3 = 1 \* GB3 ①神秘的　　　使大自然美丽无穷。 = 2 \* GB3 ②奇妙的　　　世界精彩纷呈。 = 3 \* GB3 ③大自然　　　，　　　　　。 表现 表现 感受大自然之美 感受大自然之美 作用美丽的大自然给我们无穷的 作用 美丽的大自然给我们无穷的　　　　　，带给我们　　　　，陶冶我们　　　　　，丰富我们　　　　　。 种类一种是 种类 一种是 另一种是 。 注意观赏的　　　　 注意观赏的　　　　、　　　、　　　，还要发挥人们的　　　　　。 鉴赏方法 【三】反馈评价提升 ★单项选择题（下列选项只有一个答案是正确的，请将正确答案填写在相应位置上） 选择题：（只有一个符合题意） 1．据新华网报道，我国今年第一场大风沙尘暴于1月 ①人类的滥砍滥伐 ②生态环境的破坏 ③地球自身的变化 ④ 土地的沙漠化 A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ 2．据统计，在中华民族象征之一的万里长城上，到处是游人的“名言”，很难找到一块“洁净”的城墙砖。国家有关部门已发出通知，向全社会征集拯救方案。这一现象造成的后果是 ①破坏旅游了资源，最终会影响旅游经济的发展 ②使人文景观遭到人为破坏 ③传承了中华文化 ④美化了万里长城 A①② B③④ C①②③ D①③④ 3、环境问题是指人类不合理开发和利用_____所造成的环境污染与破坏 A.矿产资源B. 水资源C.森林资源D.自然资源 4、地球说：“哎！我喘不过气来。”其语意是（ ） A.水土流失严重 B. 生态平衡失调 C.大气污染严重 D.水体污染严重 5、2005年2月16日，旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》正式生效。这是人类历史上首次以法规的形势限制温室气体排放。这（ ） A.表明我国面临着严峻的环境问题 B. 标志着人类对环境的保护又迈进了一大步 C. 说明人口、资源和环境是相互影响的 D.从根本上解决了人类面临的环境问题 6、“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”这种状况对我们的警示是必须坚持（ ） A.对外开放的基本国策 B.保护环境的基本国策 C. 先污染后治理的基本国策 D.保护资源的国策 ★拓展升华案例分析 下列诗句说明欣赏大自然是需要注意什么？ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　草色遥看近却无 学习小结 1 1.运用本课所学知识思考总结下列问题。 2.踊跃发言，阐述自己的观点。 3．评出本课运用知识解决问题最好的同学。 通过学习，谈谈你在鉴赏大自然方面有哪些感悟