2018版高中生物 课时跟踪检测（十四）基因重组和基因工程及其应用 苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 课时跟踪检测（十四） 基因重组和基因工程及其应用 一、选择题 1．俗话说：“一母生九子，连母十个样。”这种现象在遗传学上被称为“变异”。引起这种“变异”的原因主要是(　　) A．自然选择　　　　　　 B．基因重组 C．染色体变异 D．基因突变 解析：选B　可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，“一母生九子，连母十个样”体现了不同子代个体之间存在的差异，变异的主要来源是在有性生殖过程中控制不同性状的基因重新组合，即基因重组。 2．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(　　) A．基因重组，不可遗传变异 B．基因重组，基因突变 C．基因突变，不可遗传变异 D．基因突变，基因重组 解析：选D　甲图中，精原细胞的基因型为AA，却产生了基因型为a的精子，说明发生了基因突变；乙图中精原细胞的基因型为AaBb，产生了AB和ab的配子，说明两对基因之间发生了基因重组。 3．下列各项中属于基因重组的是(　　) A．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎 B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体 C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型 D．基因型为Cc的紫花豌豆自交后代出现开白花豌豆 解析：选C　杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎符合基因的分离定律；基因重组发生在减数分裂过程中，雌雄配子随机结合产生不同类型的子代属于受精作用；YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型，实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，属于基因重组；基因型为Cc的个体自交后代发生性状分离，实质是等位基因的分离，不属于基因重组。 4．基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是(　　) A．都能产生可遗传的变异 B．都能产生新的基因 C．产生的变异均对生物不利 D．产生的变异均对生物有利 解析：选A　基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异；只有基因突变才能产生新基因；基因突变和染色体变异大都对生物体有害；变异是不定向的，有害有利取决于环境。 5．细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是(　　) A．非同源染色体之间自由组合，导致基因重组 B．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 C．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 D．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 解析：选A　在减数第一次分裂后期，非同源染色体之间自由组合，导致基因重组；有丝分裂和减数分裂的间期，都能发生碱基对的增添、缺失或替换，进而引起基因突变；非同源染色体某片段移接，属于染色体结构变异，可发生在有丝分裂和减数分裂过程中；染色体数目的变异也可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。 6．下列对甲、乙两图的叙述，错误的是(　　) A．图甲发生在同源染色体之间 B．图乙发生在非同源染色体之间 C．图甲导致基因重组，图乙是染色体易位 D．甲乙两种变异对生物体都是不利的 解析：选D　图甲发生在同源染色体之间的非姐妹染色单体之间，进行了交叉互换；图乙发生在非同源染色体之间，发生了染色体易位；图甲导致基因重组，图乙是染色体易位，属于染色体结构变异；甲变异对生物体一般是有利的，乙变异对生物体一般是有害的。 7．DNA重组技术的正确操作步骤是(　　) ①体外重组DNA分子　②将重组DNA分子导入受体细胞　③筛选和鉴定　④获取目的基因 A．③④②① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①② 解析：选C　DNA重组技术的正确步骤是获取目的基因→体外重组DNA分子→将重组DNA分子导入受体细胞→筛选和鉴定。 8．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是(　　) A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶 D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 解析：选C　图中①处是氢键，可由解旋酶破坏；②处是磷酸二酯健，可由限制酶破坏；③处是两个DNA片段间的“缺口”，可由DNA连接酶催化连接。 9．如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在(　　) A．AB段 B．CD段 C．FG段 D．HI段 解析：选C　基因重组发生在减数第一次分裂的四分体时期或后期，图示中AE段表示有丝分裂，FG段表示减数第一次分裂，HI段表示减数第二次分裂。 二、非选择题 10．美国科学家利用基因工程技术，将人胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产人胰岛素，操作过程如下图所示： (1)①过程所使用的酶与获取胰岛素基因所使用的酶________(填“相同”或“不同”)。 (2)②过程使用的酶是__________，它的作用是使质粒与目的基因结合形成___