曼尼巴托大学园规划分析.pptxVIP

大学校园规划案例分析—— 加拿大曼尼巴托大学 位置：加拿大 通过一个活跃的编织体连接校园的两个主要区域。这个“开放系统”，有助校园现状以及未来建设中重要节点的植入。设计者希望增加场地活跃性，保证不影响现有车行人行的情况下增加景观连续性。这是个与环境融合度高的方案。 住宿区 教学区 入口区 健身区 科学园 功能分区 大块功能分区明确，但在每个功能区内融合了许多其他的功能。 在各个功能区之间的间隙内有许多休闲娱乐场所和休闲景观。 流线分析 所有功能区分布在主要的交通干道两侧，小的道路网相互贯穿。 该方案流线比较有特点的是通过一个活跃的编织体连接校园的两个主要区域，通过这个编制体来进行对行人视线以及方向的引导 交通分析 通过对在建成该学校前后周边交通体系的变化关系来分析整个校园以及周边场地的交通体系 将整个校园与周围建筑环境相融合，并且校园开发的新的交通道路会补充丰富先前的交通道路网，使得新建校区能够更好地与周围地区相连接，整个校园的变得更加开放自由 原城市场景 原城市交通情况 现城市交通情况 旧有校区交通情况 新建校区后交通情况 步行交通系统 自行车交通系统 节点交通分析 通过对居住区大节点的交通分析来进一步对该方案的交通体系进行分析 公共交通系统：大圈表示距离最远宿舍的距离，小圈表示距离最近遮蔽物的距离，对交通节点设置的考虑，应将交通节点放在适宜的位置，考虑节点周围是否有遮蔽物以及