备战2019年高考语文必刷题（刷考向层层剥笋）第四周考向15赏析诗句（含解析）.docVIP

备战2019年高考语文必刷题（刷考向层层剥笋）第四周考向15赏析诗句（含解析） PAGE PAGE 10 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 考向15赏析诗句 【重要指数】 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【考点点睛】综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。 阅读下面这首宋诗，完成后面各题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 【答案】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。 【解析】 【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、感情和表达技巧的能力。 赏析诗句类题目注意从以下价格方面进行分析： 1.意象的选取，体现画面美。 2.遣词造句，注意对仗的工整，叠音词的选用，体现音韵美。 3.结构上的照应，分析诗词的起承转合的关系。 4.艺术手法的运用。 5.构思的精巧，意境的创设和情感的表达。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送项判官 王安石 断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。 山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧。 十年长自青衿①识，千里来非白璧招。 握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘②。 【注】①青衿：青领也，学子之所服。②鸡翘：鸾旗车的俗称。这种车上的旗竿插有彩色羽毛。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A． 诗歌首联写所见景物，点明送别地点是江畔渡口，时间是深秋过午后。 B． 第五句用典故，写与项判官相识时都未有官职，相识十年且亲如兄弟。 C． 项判官为官清廉，千里迢迢来此，不是受白璧招聘，不贪图荣华富贵。 D． 诗歌尾联写临别赠言，作者希望项判官保重身体，将来一定前途无量。 E. 诗歌虚实结合，既有别时场景的描述，又有离别后的思念，情感真挚。 2．本诗的颔联命意造境别开生面，语言精湛圆熟，请赏析这一联的精妙之处。 【答案】 1．BE 2．①颔联视听结合，写送别耳闻目睹的实景，渡口山鸟鸣叫，行人如织，车来马往，熙熙攘攘。②“泥滑滑”和“马萧萧”成对，既是谐音，也用叠字，造境别开生面，情趣盎然，不同于一般送别诗渲染别绪离情。③诗人借前人名句为己所用，而不露斧凿痕迹，巧妙再现渡口的热闹场景，一转首联深秋送别的伤感，波澜起伏，艺术高妙。 【解析】 【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、感情和表达技巧的能力。 2．试题分析：题干是“本诗的颔联命意造境别开生面，语言精湛圆熟，请赏析这一联的精妙之处”，这是考查学生赏析诗句能力。赏析诗句，首先指出诗句运用的技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者表达了什么情感。本诗的颔联“山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧”意思是渡口山鸟鸣叫，行人如织，车来马往，熙熙攘攘。这两家是诗人写自己在渡口所闻所见。“山鸟”是指一种捕食小虫的禽鸟，俗称“山鸡”，又名“鸡头鹃”，它鸣叫时的声音为“泥滑滑”（滑，在这里读作“古”），南方人也就称这种鸟为“泥滑滑”。“泥滑滑”三字，是山鸡鸣叫的谐音，写得颇为有趣。是从听觉角度进行描绘的。第四句概括地描述了这个渡口车来马往，熙熙攘攘的情形。注释意境指出，这里的“马萧萧”，源自杜甫《兵车行》中的“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”的诗句，这里是借用，且与上句“泥滑滑”成对，也是谐音。这两句诗人运用视听结合、谐音以及借用杜甫诗句再现了渡口的热闹场景，一转首联深秋送别的伤感，波澜起伏，艺术高妙。 【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、感情和表达技巧的能力。 阅读下面这首诗，完成小题。 东溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是 A． 第一句写诗人行到之地和到此之由，诗人是为了“看水”而“行到”，开篇“闲意”就已暗含其中。 B． 诗歌中的第三句与杜甫《漫兴》中有“沙上凫雏傍母眠”意象相同，诗人用笔墨略作勾勒，意象生动，跃然纸上。 C． 诗的五、六句写水旁岸边，沙滩经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水急速的特点。 D． 结以“情虽不厌”，总括了中间四句，并回应了第二句的“发船迟”，传达出诗人的情感，使全篇结构严密。 E. 这首诗歌注重诗歌的形象性、意境含蓄，体现了“造语绮丽而意