4．背课文2.docVIP

表四 姚集小学 五 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 12 主备教师 姚诚芳 协备教师 教学内容 4． 背 课 文2 课型 活动课 教学目标 知识技能目标 了解作者小时侯背课文的经历和感受。 过程与方法目标 1． 理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句 子的含义。 2． 培养正确、流利、有感情地朗读。 情感态度价值观目标 培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 教学重、难点 1、了解作者小时侯背课文的经历和感受，从中领悟到读书的方法和背课文的好处。 2、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。 3、培养有感情地朗读，表达情感的能力。 教学准备 Ppt 教学时数 1 教学过程 初步教学活动设计 二次修改方案及教学随感 第二课时 一．学习课文第三部分 1．指名读第三部分，想想这部分写了“我”背课文的哪些经历和感受。 2．全班交流，重点指导理解两个重点句子。 “书读千遍，其义自见。” (1)文中哪些语句可以帮助我们理解这句话，请把它们画下来。 (2)交流，教师相机介绍《桃花源记》，帮助学生理解“在我们的脑海中，渐渐地活画出那个 捕负人有趣的经历……” (3)用自己的语言说说对这句话的理解。 (4)指导朗读第17自然段，注意感情的变化。