人教版小学数学六年级上册每课一练（课堂同步）试题-全册.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 103 7A版优质实用文档 6.1.1 分数乘整数（学案） 班级 姓名 【学习目标】 1.结合具体的情境理解分数乘整数的意义。 2.掌握分数乘整数的计算方法，能灵活选择适当的方法进行计算。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.你能说出下面算式的意义吗？ 12×4 25×6 53×8 想一想：整数乘法的意义是什么？ 2．看图填空。（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。） （1） （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）×（ ）=（ ） （2） （ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）×（ ）=（ ） 想一想： （1）以上两个加法算式的特点是（ ）。 （2）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。 二、自主探究 1.自学课本2页的例1，通过多种方式想一想分数乘整数的意义是什么？ 2.分数乘整数的意义：（写在下面） 3.想一想、试一试，你能用几种方法计算？（学习提示：转化和迁移的学习方法） 4.看课本补充算法。 5.讨论： 以上几种方法，你认为哪种算法比较简便？平时计算时你会选择哪种方法计算？ 6、小结：分数乘整数的计算方法： （写在下面） 三、达标练习 1．填空 （1） EQ \F(4,15) ×4 表示（　　　　　　　）或表示（　　　　　　　　） （2）4个 EQ \F(1,5) 的和是多少？用乘法计算可列式为（ ）。 2．计算 ×4= EQ \F(5,9) ×3= 8 × EQ \F(5,18) = 3．列式计算 （1）6个 EQ \F(7,18) 相加的和是多少？ （2） EQ \F(3,7) 的5倍是多少？ 4．解决问题 一辆汽车每分钟行 EQ \F(6,5) 千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？ 四、拓展练习 一根钢管锯成2段需要分钟，如果锯成9段需要多少分钟？ 自评 ☆ ☆ ☆ 师评 【学习评价】 达标测试答案 1．填空 （1） EQ \F(4,15) ×4 表示（4个 EQ \F(4,15) 相加的和是多少）或表示（ EQ \F(4,15) 的4倍是多少）。 （2）4个 EQ \F(1,5) 的和是多少？用乘法计算可列式为（ EQ \F(1,5) ×4= ）。 2．计算 ×4= EQ \F(5,9) ×3= 8 × EQ \F(5,18) = 3．列式计算 （1）6个 EQ \F(7,18) 相加的和是多少？ （2） EQ \F(3,7) 的5倍是多少？ EQ \F(7,18) ×6= EQ \F(3,7) ×5= 4．解决问题 一辆汽车每分钟行 EQ \F(6,5) 千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？ EQ \F(6,5) ×60=72（千米） 四、拓展练习 一根钢管锯成2段需要分钟，如果锯成9段需要多少分钟？ ×（9-1）=×8=6（分钟） 6.1.2 一个数乘分数的意义（学案） 班级 姓名 【学习目标】 1.结合具体的情境理解一个数乘分数的意义。 2.感受画图法的直观性以及数学知识间的内在联系，提高自主探索与合作交流的能力，建立学好数学的信心。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.计算下列各题。 ×42= × 32 = ×9×7= 想一想：分数乘整数意义和计算方法。 2．一个正方形的边长是m，它的周长