2019高中语文第2单元第5课《离骚》同步练习新人教版必修2.docVIP

2019高中语文第2单元第5课《离骚》同步练习新人教版必修2 PAGE PAGE 6 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 第5课《离骚》 一、基础巩固(17分，选择题每小题3分) 1．下列语句中加点的词语解释有误的一项是( ) ①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ②谣诼谓余以善淫(放荡) ③延伫乎吾将反(延长) ④回朕车以复路兮(皇帝的谦称) ⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘诟(排斥) ⑦宁溘死以流亡兮(突然、忽然) ⑧苟余情其信芳(苟且) A．①③④⑤⑦ B．①③⑤⑦⑧ C．②③④⑥⑧ D．①③④⑥⑦ 2．下列各句中加点词古今意义相同的一组是( ) A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 B．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 C．伏清白以死直兮，固前圣之所厚 D．民生各有所乐兮，余独好修以为常 【解析】选C A项，规矩：法规；B项，流亡：随水流而消逝；D项，以为：把……作为。 3．下列对加点词活用的情况的分析归类正确的一项是( ) ①鸷鸟之不群兮 ②屈心而抑志兮 ③步余马于兰皋兮 ④固前圣之所厚 ⑤高余冠之岌岌兮 ⑥回朕车以复路兮 ⑦謇朝谇而夕替 ⑧哀民生之多艰 A．①⑦/②③⑥/④⑤⑧ B．①/②③⑥/④⑤/⑦⑧ C．①⑦/②③⑥/④⑤⑧ D．①/②③⑥/④/⑤/⑦/⑧ 【解析】选D 依次为名词作动词/动词的使动用法/形容词作动词/形容词的使动用法/名词作状语/形容词的意动用法。 4．下列关于文学常识表述错误的一项是( ) A．与《诗经》用写实精神来广泛地反映古代社会生活相比较，《离骚》抒写理想，抒发爱国热情，富有浪漫气息，开创了我国古代诗歌的浪漫主义优秀传统。 B．《离骚》的表现手法主要是借助丰富的想象，运用夸张、比喻、对偶等修辞手法。 C．文学史上常用“风”“骚”并称，“风”是指以《国风》为代表的《诗经》，“骚”是指以《离骚》为代表的《楚辞》。 D．《离骚》是我国古代文学中最长的一首政治叙事诗，屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人。 【解析】选D “政治叙事诗”错，应为“政治抒情诗”。 5．补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《离骚》中表现诗人忠贞不移，纵粉身碎骨也不改志向的句子是： 。 (2)屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的句子是： ， 。 (3)屈原在《离骚》中表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句是： ， 。 二、阅读鉴赏(22分) (一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。(11分) 入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。 哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人？余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。 乱曰：鸾鸟凤皇，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。 (选自屈原《涉江》，有删节) 6．“入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如”，写诗人因地点生疏迷路，表现了诗人怎样的心理状态？(5分) 答： 【答案】表现出他对前途渺茫，感到惶惑苦闷的心理。 7．最后一段是全诗的总结，运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的思想感情？(6分) 答： 【答案】运用对比和比喻，痛斥了楚国朝政的混乱和统治集团的腐败，表现出诗人不可遏抑的悲愤之情。 (二)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(11分) 早发昌平岛① 沈佺期 解缆春风后，鸣榔②晓涨前。 阳乌出海树，云雁下江烟。 积气③冲长岛，浮光溢大川。 不能怀魏阙④，心赏独泠然。 [注] ①此诗作于诗人在广西境内取道海上前往贬所途中。②鸣榔，击打船桨，指船出发。③积气，指天。④魏阙，代指朝廷。 8．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( ) A．首联点出题目中“早发”二字，并暗示时值春天。 B．春风吹拂，解缆扬帆，从首联所写的内容看，诗人并没有明显的孤寂感。 C．颔联对仗工整，描写早发昌平岛所见，画面明丽生动。 D．颔联写一轮朝阳从海上升起，北归的大雁落在烟波浩渺的江边，给读者一种凄冷的感觉。 E．尾联直抒胸臆，写虽然远离朝廷，但眼前的美丽景色足以慰藉自己的心灵。 9.颈联中“冲”“溢”两字颇精妙，请简要赏析。(6分) 答： 【答案】“冲”字写出了长岛上雾气蒸腾、直冲云霄的气势；“溢”字