2017春人教版八年级语文下册练习：25.诗词曲五首基础训练.docVIP

25.诗词曲五首基础训练 1．下面诗句没有运用典故的一项是（ ） A．怀旧空吟闻笛赋 K．东风不与周郎便 C．自将磨洗认前朝 D．铜雀春深锁二乔 2.下列诗句不含比喻修辞手法的一项是（ ） A．山河破碎风飘絮 B．身世浮沉雨打萍 C．惶恐滩头说惶恐 D．留取丹心照汗青 3．下列句子的朗读节奏划分不完全正确的一项是（ ） A．折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝。 B．巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。 C．山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍。 D．人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺。 4．解释下列加点的词。 (1)暂凭杯酒长精神____________ (2)折戟沉沙铁未销____________ (3)千里共婵娟____________ (4)伤心秦汉经行处____________ 5．下列作家、作品、时代对应有误的一项是（ ） A．刘禹锡——《酬乐天扬州初逢席上见赠》——唐朝 B．杜牧——《赤壁》——唐朝 C．文天祥——《过零丁洋》——北宋 D．张养浩——《山坡羊·潼关怀古》——元朝 6．默写句子。 (1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新 事物必将取代旧事物的诗句是：_________________________________________ _______，________________________________________________。 (2)《赤壁》中以二乔的命运来假设赤壁之战的重大影响的诗句是：____________，____________。 (3)《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高气节的两句诗是：____________?_______ _____。 (4)《山坡羊·潼关怀古》中表明作者对以往历史所作的概括与评价的句子是：____________，____________；____________，____________。 (5)《水调歌头(明月几时有)》中表达作者与亲人共赏人间美景的愿望的句子是：____________，____________。 7．在“诵读经典，陶冶情操”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句吗?请写出一句并作简要赏析。 示例：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者心中的无限愁苦。 阅读下面这首元曲，完成后面问题。 山坡羊·潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 8．这首元曲的作者是____________。前三句写潼关的雄伟气势。以“____________”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“____________”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。 9．如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案 1．C解析：A项，运用了“向秀作《思旧赋》”的典故。B项，运用了赤壁之战中“周瑜借东风”的故事。D项，借用了“曹操的铜雀台”的典故。 2．c解析：A项，将大宋国势危亡比喻为风中柳絮；B项，将自己坎坷一生比喻为雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉；D项，用丹心比喻忠心；c项，不含比喻修辞手法。 3．c解析：应为“山河／破碎／风／飘絮，身世／浮沉／雨／打萍”。 4．(1)增长，振作(2)古代兵器(3)月亮 (4)经过解析：注意“婵娟”的解释。 5．C解析：文天祥所处朝代是南宋。 6．(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (2)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(3)人生自古谁无死 留取丹心照汗青(4)兴百姓苦亡百姓苦 (5)但愿人长久千里共婵娟 解析：此题考查对诗句的理解性默写。在学习诗歌时，要注意背诵诗歌中的名句。注意“侧”“郎”“汗”“婵娟”等字的书写。 7．示例一：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了文天祥的伟大气节。示例二：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”运用了对比、对