4．背课文1.docVIP

表四 姚集小学 五 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 11 主备教师 姚诚芳 协备教师 教学内容 4． 背 课 文1 课型 活动课 教学目标 知识技能目标 了解作者小时侯背课文的经历和感受。 过程与方法目标 1． 理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句 子的含义。 2． 培养正确、流利、有感情地朗读。 情感态度价值观目标 培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 教学重、难点 1、了解作者小时侯背课文的经历和感受，从中领悟到读书的方法和背课文的好处。 2、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。 3、培养有感情地朗读，表达情感的能力。 教学准备 Ppt 教学时数 1 教学过程 初步教学活动设计 二次修改方案及教学随感 第一课时 一、 导入新课 二、 初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。 三、 合作交流 1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听？ 2、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受？ 四、 重点品读、感悟。 学习课文第二部分 1．过渡：通过初读课文，我们知道作者对背课文一直是充满热情和兴趣。第一部分中，因为所背内容简单有趣，在作者看来背书就像唱歌一样。可随