人教2011版小学数学三年级小学三年级数学上册六单元口算乘法.ppt

小丁每个月节省20元零花钱，他半年节省多少钱？ 挑战：你能写几种？ 240 =( ) ×( ) =( ) ×( ) =( ) ×( ) =( ) ×( ) =( ) ×( ) =( ) ×( ) =( ) ×( ) 　　 =( ) ×( ) 多位数乘一位数 整十、整百数乘一位数 一、复习导入 3×5＝ 2×6＝ 8×9＝ 6×7＝ 9×5＝ 7×4＝ 15 12 72 42 45 28 问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。 口算。 口答： （1） 6个十是（ ）， 12个十是（ ）， 20个十是（ ）。 （2） 40里面有（　　 ）个十， 70里面有（ ）个十， 150里面有（ ）个十。 15 60 120 200 7 4 二、引入情境，探究新知 （一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园 吗？今天我们就一起去游乐 园玩一玩。 问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 二、引入情境，探究新知 （一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园 吗？今天我们就一起去游乐 园玩一玩。 问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？ （二）寻找规律，加深理解 二、引入情境，探究新知 问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？ 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？ 600 70×2＝ 5×40＝ 想一想：200×3＝ 140 200 小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 （三）寻找共性，加深理解 问题：1. 想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。 2. 这两道题又该怎样算呢？ 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？ 12×4＝ 48 21×4＝ 84 23×2＝ 46 小结：虽然我们的方法不同，但都用到了以前学习的知识，看来 可以用以前的知识帮我们解决一些新问题。 二、探究新知 三、巩固练习，拓展提高 问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。 （2）你发现了什么规律？ 小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 80 800 8000 54 540 5400 1. 你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？ 三、巩固练习，拓展提高 问题：（1）仔细观察这幅图，你知道了什么？ （2）怎样解决这个问题？谁来列个算式？ 2×24＝48（元）或24×2＝48（元） （3）说一说你是怎样算的。 2. 买24瓶 需要多少钱？ 三、巩固练习，拓展提高 管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍， 女生有多少人？ 问题：（1）谁来读一读这道题？ （2）你知道了什么？ （4）要想解决这个问题？谁来列个算式？ （5）说一说你是怎样算的。 （3）“女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？ 3. 32×3＝96（人）或3×32＝96（人） 节省 钱数 ６个月 ５个月 ４个月 ３个月 ２个月 四、布置作业 作业：第58页练习十二，第2题、第3题。 第59页练习十二，第11题。