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绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * * 5 铺满金色巴掌的水泥道 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 1.会认6个生字,会写13个字。正确读写“金色、水泥、放晴、明朗、亮晶晶”等17个词语。 2.有感情地朗读课文。感受秋天的美好,感受语言美。抄写自己喜欢的句子。(重点) 3.想象雨后水泥道铺满落叶后的美丽景象,体会课文表达的喜悦和赞美之情,并接受热爱大自然的教育。(重点) 4.运用多种方法理解“明朗”“凌乱”等词语。(难点) 学习目标 法国梧桐 高可达30米,是世界著名的优良庭荫树和行道树,有“行道树之王”之称。其树冠阔钟形;干皮灰褐色至灰白色,呈薄片状剥落;叶基阔楔形或截形,叶缘有齿牙,掌状脉。喜光,喜湿润温暖气候,较耐寒。 wā yìn líng 洼(水洼) 印(脚印) 凌(凌乱) zēng zōng xuē 增(增加) 棕(棕色) 靴(雨靴) pí 泥(泥土) ní 晶(亮晶晶) jīng 铺(铺满) jǐn 院(庭院) tíng 紧(紧张) yìn 印(印象) pái liè guī zé 乱(凌乱) luàn zōng 迟(迟到) chí 棕(棕色) 排 列 规 则 jīn sè 金色 shuǐ ní 水 泥 jīn huáng 金 黄 fàng qíng 放 晴 míng lǎng 明 朗 yǔ zhū 雨 珠 尽 头 jìn tóu 平 展 píng zhǎn 排 列 liàng jīng jīng luò yè shǎn shǎn fā guāng 落 叶 闪 闪 发 光 pái liè guī zé 亮 晶 晶 规 则 棕 红 zōng hóng 叶 丛 yè cóng 歌 唱 gē chàng 迟 到 chí dào 一夜秋风,一夜秋雨。 我背着书包去上学时,天开始放晴了。(第一、二自然段) 题目中的“金色巴掌”是指法国梧桐树的落叶 第一自然段运用了反复的修辞手法,读起来节奏更加舒缓,给人的感觉更加绵延悠长,而且让人不由自主地去想象,那瑟瑟的秋风、那绵绵的秋雨,是怎样融入一个孩子善感的心灵的。 “闪着雨珠”“紧紧地粘”,这是对落叶的动态描写,你瞧,描写得多生动呀! 啊!多么明朗的天空。 可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼(wā),映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉(lù)漉的水泥道上了。(第三至五自然段) “明朗”在文中形容的是秋天雨过天晴时的天空。 “一片片”叠词表达得程度更深,感情更强烈,读起来更有节奏 运用比喻的修辞手法,把铺满落叶的水泥道比作一块彩色的地毯,把落叶比作印在地毯上的图案。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印(yìn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……(第六自然段) 句末的省略号表示言有尽而意无穷,引起人们无限美丽的遐想。 运用比喻的修辞手法,把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌,形象地写出了落叶颜色和外形上的特点。 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨(yù)帖(tiē)地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌(línɡ)乱,然而,这更增(zēnɡ)添了水泥道的美。(第七自然段) “熨帖”形容的是落叶贴在水泥道上的样子。联系上下文, “紧紧地粘”“平展”,由此看来,“熨帖”大概就是舒服的意思吧。观察图片,看看是这样的吗?对于“凌乱”,你是怎样猜的?可以根据文中的“不规则”猜出来,然后观察教材中的课文插图印证。整齐是一种庄重的美,凌乱是一种自然随意的美。 这句话运用了比喻、拟人的修辞手法,
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