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《龟兔比赛》三年级快乐作文教学设计 　　1、自命题。　　2、适合小学中年级采用。　　：　　1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。　　2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。　　：　　1、 师生谈话：　　师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？　　生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。　　生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。　　师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？　　2、 课件出示赛跑情景，学生观看。　　3、 学生谈感受。　　1、 师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？　　2、 宣布游戏规则。　　从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一