初中数学思想学方法选讲.pptVIP

初中数学思想方法选讲; 在数学的海洋中，一道道数学题只是大海中的一朵朵浪花，谁能踏遍每一朵浪花呢？; 数学思想方法的三个层次: ; 函数与方程思想;例 如图， 中，BC＝4， ，P为BC上一点，过点P作PD//AB，交AC于D。连结AP，问点P在BC上何处时， ⊿APD 面积最大？; 如图,已知AB是半圆⊙O的直径,圆O 与圆O内切，圆O切AB于C,CO的延长线交⊙O于E,又AB=6，CE= ,求⊙O半径; 以正方形ABCD的BC边为直径作半圆O, 过点D作直线切半圆于点F, 交AB边于点E. 则三角形ADE和直角梯形EBCD周长之比为（ ） (A) 3:4 (B) 4:5 (C) 5:6 (D) 6:7; 数形结合思想; 2. 方程 的正根的个数为（ ）  A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 ;O;( 08湖北恩施州) 如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=5,DE=1,BD=8,设CD=x. (1)用含x的代数式表示AC＋CE的长； (2)请问点C满足什么条件时,AC＋CE的值最小? (3)根据(2)中的规律和结论, 请构图求出代数式 的最小值.; 如图，Rt△ABC≌Rt△ADE，∠A=900，BC和DE交于点P，若AC=3，AB=4，则P点到AB边的距离是____________．;解：如图，建立平面直角坐标系， x=; 化归思想;未知向已知转化；复杂问题向简单问题转化，空间向平面的转化；高维向低维转化；多元向一元转化；高次向低次转化；函数与方程的转化；无限向有限的转化等；;　1、解方程（组）降次、换元、公式变形． 　2、方程和函数及不等式转化． 　3、几何辅助线引发的几何习题的条件和结论的变化和图形的变化． 　4、代数、几何之间的转化思想．;; 如图所示，AB是半圆的直径，AB=4，C、D为半圆的三等分点，求阴影部分的面积? ;如图，已知四边形AOBE和四边形CBFD均为正方形，反比例函数 的图象经过D、E两点，则△DOE的面积等于___;? A;A;A;延伸四：如图所示，在边长为6的菱形ABCD中， ∠DAB=600，E为AB的中点，F是AC 上一动点，则EF+BF的最小值是多少？;x;? A; ; 分类讨论思想;一.与概念有关的分类;1、对∠A进行讨论;;;(2) 过P作y轴的垂线PA,垂足为A.点T为坐标系中的一点。以点A.O.P.T为顶点的四边形为平行四边形,请写出点T的坐标?;半径为R的两个等圆外切，则半径为2R且和这两个圆都相切的圆有几个？; 如图，边长为2的正方形ABCD中，顶点A的坐标是（0，2）.一次函数y＝x＋t的图象l随t的不同取值变化时，正方形中位于l的右下方部分的图形面积为S．写出S与t的函数关系式．;;解含有字母系数（参数）的题目时，必须 根据参数的不同取值范围进行讨论. ;数学方法;例 计算 ;; 消元法; 反证法;已知抛物线， ， 中至少有一条与轴相交，求实数a的取值范围。 ;设 a、b、c为实数， 则x、y、z中至少有一个( ) A．大于零 B．等于零 C．不大于零 D．小于零; 如图所示，在 中, 点P由点C出发以2cm/s的速度沿线段CA向点A运动（不运动到A点），圆O的圆心在BP上，且圆O与边AC、AB相切，当点P运动2s时，求圆O的半径r。; 数学思想方法的实施途径;定义;;今天我们研究了什么?;1;a;直线与圆的位置关系;在代数的教学中，二元一次方程组、整式乘法、因式分解三个部分中经常用到一种方法就是换元法，体现的就是整体思想。;『整体加减』 1、解方程组:（1） （2） 2、已知方程组 ，则 是多少？;『整体代换』 1、计算：（结果用幂的形式表示） （1） （2）