幼儿中班科学水教案.docx

幼儿中班科学水教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿中班科学水教案 篇一：中班科学教案《水的声音》 中班科学教案《水的声音》 中班科学教案《水的声音》 ［活动目标］ 1、在讨论、听辨水声的过程中，鼓励幼儿依据生活经验进行大胆的想象、猜测。 2、进一步引发幼儿对生活中不同的“水声”关注和探索的兴趣。 ［活动准备］文字卡片和图片（四种水声的：水滴、水泡、雨、海浪）； 多媒体课件； 幼儿倾听过水声； ［活动过程］ 一、和幼儿讨论生活中的水。 1、出示“水”字，引导幼儿说说生活中的水。 “老师这里有一个字，是什么呢，看看谁认识。”（出示水字）“对，是水。” “水是们的好朋友，们天天和它见面。那么你都见过什么样的水呢？”孩子应该会想到海水、矿泉水、洗手的水、洗衣粉水等等。 2、出示一瓶水，听听有声音吗？ 提出质疑：水会有声音吗？你在哪里听到过吗？怎样让这瓶水发出声音呢？ 小结：流动的水会发出声音。 二、听听、猜猜四种水的声音，引发幼儿对水声的关注。 1、播放多媒体课件（1）：你听到了什么声音？（引出滴嗒嘀嗒的字卡） 它们分别是小水滴、小水泡、大雨和海浪声。 滴嗒滴嗒声可能是什么水发出的呢？（引出水滴图片） 鼓励孩子猜出小水滴的声音并且配上相应图片。然后，鼓励孩子用动作来表现听到的水声并且积极联想“什么时候听到这样的滴嗒嘀哒、咕噜咕噜、哗啦哗