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小学数学人教2011课标版三年级《两位数加减两位数口算》
课时编号
课 题
两位数加减两位数(口算)
课 时
1
教学目标
1、能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内)的方法。
2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。
3、体会解决问题策略的多样性。
重 难 点
能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内)。
口算的正确率。
准 备
教学过程
(一 )基础训练
【口算】34+8 32-10 3+7 61-60
42-20 15+30 60+4 88-80
(二) 新知学习
【典型例题】
1. 创设情境,谈话引入
(1)小朋友你们喜欢春游吗?喜欢去哪里春游?
(2)出示春游坐船问题的情景图。
(3)学生观察画面,交流信息。
2. 探求新知,解决实际问题
(1)学习例1。
(2)分组探讨解决“二(1)班和二(2)班和乘能否坐下,二(3)班和二(4)班能否坐下”。
师:你能应用你收集的信息帮他们解决问题吗?你有什么办法?
学生四人小组讨论后交流本组解决问题的办法和结果。
【小结】算法1、从高位算起,用第一个加数加第二个加数的整十数;再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。
算法2、可以依照笔算的方法,从低位算起。
鼓励学生用多种思考方法
【典型例题】
(3)学习例2。
(4)分组探讨解决“二(1)班和二(2)班上船后还能上几人,二(3)班上一些人后还剩多少人”。
【小结】归纳两位数加减法的口算步骤:要把加上或减去的两位数看成一个整十数和一个一位数,先算两位数加、减整十数,再算两位数加、减一位数。
3. 揭示课题
师:现在观察今天研究的这几个算式,它们有什么共同的特点?(指名汇报,板书课题:两位数加减两位数)
(三) 巩固练习
【基础练习】
口算:
【提高练习】
1. 在()里填上合适的数:
( )+23=67 74-( )=28 57-( )=18 ( )-46=38
2. 被减数是64,减数是47,差是多少?
3. 一个数加上13等于98,这个数是多少?
4. 一个数减去36等于34,这个数是多少?
【拓展练习】
1. 把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在方格里,每行相加的和都是45。
2.
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