2017广西物理中考复习练习：题型复习（三）实验专题.docVIP

题型之一　光学实验 1．(2016·聊城)为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验． 　 次数 ∠i ∠r 1 70° 70° 2 45° 45° 3 30° 30° (1)实验中还需要的器材是量角器． (2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是C． A．向纸板喷烟或雾 B．使光束垂直纸板射到O点 C．使光束贴着纸板射到O点 (3)改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹．取下纸板，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是反射角等于入射角； (4)若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，光路可逆． 2．(2016·衡阳)如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图． (1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择薄(填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验． (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧(填“前侧”或“后侧”)观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法(填“控制变量法”或“等效替代法”)． (3)实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小不变(填“变大”“不变”或“变小”)． (4)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能(填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像． 3．如图甲是学习光的折射的实验情景，图乙是示意图． (1)实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，可清晰观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点，之所以能够看清光路是利用了光的漫反射 知识； (2)向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现一个亮点，这个亮点是因为光照射到水面时发生了光的反射现象形成的，还有一个在原来亮点的下方，这是由于光在水面处传播方向发生改变而产生的； (3)保持入射光不动，继续加水，会看到原来的两个亮点移动的方向是C A．两个亮点都向上 B．两个亮点都向下 C．上面的亮点向上，下面的亮点向下 D．上面的亮点向下，下面的亮点向上 (4)为了研究入射角增大时折射角的变化情况，结合图乙说明，应进行的操作是增大入射角，注意观察的现象是折射角的变化． 4．(2016·枣庄)小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究： (1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为10.0cm. (2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8 cm，由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小__． (3)小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示)，受此启发，于是他选取焦距为10 cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，红光的焦距大些． (4)在用焦距为10 cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5 cm和22 cm，与理论像距20 cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距． 题型之二　热学实验 　 1．(2016·湘潭)在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象． (1)图中，海波的熔化过程是BC(用图中字母表示)段，此过程中海波吸热(选填“吸”或“放”)． (2)图中，海波在D点是液态，在G点是固态．(填“固”或“液”) (3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80 g的冰和萘，用相同(填“相同”或“不同”)的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同(填“相同”或“不同”)的． 物质 熔化时间/min 冰 9 萘 4 2.(2016·绥化)在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示． (1)试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证质量(填“体积”或“质量”)相同． (2)实验中物质吸热的多少是通过加热时间来反映的． (3)由于没有直接测量比热容的仪器，因此这个实验是通过观察温度的变化来比较比热容的大小． ?物质 ?质量/g ?初始温度/℃ 加热时间/min ?末温/℃ ?水 ?200 ?20 ?6 ?45 ?