人教2011版小学数学三年级资料分数的简单运用.ppt

人教版小学三年级数学上册第八单元分数的初步认识 分数的简单应用 执教 ：衡阳市蒸湘区实验小学 谢素华 复习导入 同学们，说一说对于分数你都有了哪些了解？ 探究体验 你能用分数表示涂色 部分吗？ 表示什么意思？ 将正方形剪开后，这样的一份还能用分数表示吗？ 探究体验 。 1张正方形纸平均分成4份，变成4个相同的小正方形，可以把这4个小正方形看成一个整体，每份是这4个小正方形的 。 1 4 1 4 合作探究 2份苹果是总数的 （ ） （ ） 把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。 1份苹果是总数的 （ ） （ ） 这样的1份能用分数表示吗？ 随堂练习 1、用分数表示下面各图的涂色部分。 1 4 1 2 2 3 2、有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。 1 3 2 3 100页做一做第1、2题。 2、有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。 1 3 2 3 随堂练习 我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把 几个物体看成一个整体平均分。 教师点拨 拓展提升 1. 有10根小棒，取出它的 。 2 5 你是怎样做的？小组讨论，画一画。 有18根小棒，取出它的 ， 是多少根？ 1 3 2、把8个 平均分成4份， 1份是 总数的 ，有（ ）个， 2份是 总数的 ，有（ ）个。 拓展提升 （ ） （ ） （ ） （ ） 交流总结 在本节课的学习中，你有什么收获？学会了什么？ 课后作业 第102页练习二十二，第2、3、4题。