英语人教版三年级下册unit3 B Let’s learn Let’s do.docVIP

PEP3 Unit3 At the zoo Part B Let’s learn Let’s do教学设计 Teaching Content （教学内容） PEP小学英语三年级下册Unit3 At the zoo！第四课时。 Analysis Of Teaching Material （教材分析） 本单元以描述几种各具特色的动物为话题，分A、B、C三个部分。本课是本单元的第五课时,主要学习有关描述动物的四个形容词：big、small、long、short；能听懂Make your...的英语指令，对动物能进行简单描述。教学内容贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣，使学生能够在比较轻松的环境中学习新课。 Design Concept (设计理念) 本堂课以描述动物为话题，我主要通过创设动物园的真实情景进行教学，将所学知识融入到生活中去，通过多媒体、图片、动作和对比教学等形式，给学生一个直观的印象，从而吸引学生，掌握新知，再通过趣味操练，巩固延伸对学生进行听、说、读等知识与技能的训练，使他们的综合语言运用能力有较大的提高，身心也能得到健康的发展。 Analysis of the students(学情分析) 通过上一节课的学习，学生已经对形容词long, short ,big ,small和句型It’s…,It has….有了一定的认识。本节课我紧扣动物园场景进行教学，以任务驱动教学，使学生既能感受到有意义的词汇学习，又能跟他们的生活经历建立联系。 Teaching Aims（教学目标） 1、知识目标 能听、说、认读单词big、small、long和short,并学会用它们描述动物。 2、能力目标 1）能听懂、会说句型It has...,区别使用It’s...和It has... 2）能听懂 Lets do 部分的指令，并做出相应的动作。 3、情感目标 1）培养爱护动物的良好品质。 2）进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作和交际的意识和积极向上的品质。 Teaching Important Points（教学重点） 1、能听、说、认读单词big、small、long和short,并学会用它们描述动物。 2、能听懂Let’s do中的内容，并能根据指令性语言快速做出反应。 Teaching Difficult Points（教学难点） 1、利用所学形容词熟练自如地描述各种动物。 2、能听懂、会说句型It has...,区别使用It’s...和It has... Teaching Aids（教学准备） 1、录音机、多媒体课件。 2、单词卡片及图片、实物。 3、教师准备用来评价奖励的小贴画。 Teaching Methods（教学方法） 直观法、情景法、游戏法、任务型教学法。 Learning Methods （学法） 听说学习法 互动交流学习法 Teaching Procedures（教学过程） Step1. Warming up（热身） Greetings Good morning, boys and girls! Nice to meet you! How are you? 2、Sing an English song“Old Macdonald” T: I like singing English songs, do you like? Ss: Me, too. T: Now, Let’s sing a song, OK? Ss: OK! （录音机播放“Old Macdonald”Song歌曲,师生同唱。） 设计目的：通过打招呼和唱歌，复习旧知，活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。 Step2. Revision/Lead in（复习导入） Let’s say 设计目的：通过描述自己喜欢的动物，进一步操练和巩固本单元句型，鼓励学生大胆开口讲英语。 出示动物图片，教师先示范对一个动物进行描述，然后让学生上台来描述动物。评出最佳表现奖给予奖励。 T：Look at my bear.It’s big.It has brown hair,two small ears and a short tail. S:...... （上台交流） Step3. Presentation（新知呈现） Teach the new words： big、small、long、short 设计目的：通过直观教学，根据鸵鸟的身体各部位的特点，进行比较学习这四个形容词，这样有利于激发学生学习的欲望，使学生在愉快的气氛中学习知识。 1、T ：Do you love a