科技文献和网络源实用技巧-1.ppt

科技文献和网络资源实用技巧 自我介绍： 吴鸣 中科院国家科学图书馆 学科馆员 不同点：不同的高校；不同的学科背景 不同的学术资源； 相同点：中科院同一起跑线； 学习阶段——科学研究阶段 共同点：“科技文献和网络资源实用技巧” 课首语 各位同学： “科技文献与网络资源实用技巧”课程即将在玉泉路校区和中关村校区同时开 课，欢迎你们选修这门课程。只是想在开课前说几句知心的话，故名曰“课首语”。 研究生学习阶段是同学们走上科学研究旅途，将来以科技立名的重要阶段。同 学们可能会说，研究生学习主要是进行专业知识的再积累，其它课程的选修只是兴 趣所致或是为了学分而已，此认识差矣。我以为要更好的从事科学研究，在储备坚 实的专业基础知识之外，必须具备至少三项基本技能：查资料、做实验、写论文。 在现代信息技术迅速发展的信息化时代，熟练掌握获取、筛选、评价、管理科技文 献和信息的理论与技术、方法和技巧，已经成为当代科学技术研究人员必须具备的 信息素质。本课程就是要传授这方面的知识和技能。 在研究生院和国家科学图书馆的共同努力下，本课程在经历了两个学年的尝试 后，已逐渐成为稳定的公选课程。今天，又在本学年新的学期正式向大家推出了， 但我们知道，内容仍待充实，体系还待完善，更重要的是需要教学实践的检验。期 望和同学们一起，教学相长，师生互动，共同组织好课程的教学工作，使同学们学 得有劲，学以致用。 ——戴利华（国家科学图书馆副馆长） 课程的基础情况 课程主题领域： 信息素质（information literacy，又称信息素养）教育 科技文献查询实用技巧 数字图书馆利用指南 课程的基础情况 课程目标： 普及学生科研文献查询技巧为具体目标 提高学生科学研究的能力为宗旨 推行研究生信息素质教育 课程的基础情况 课程目标： 具体目标描述如下： 有效发现和描述科研过程中的信息需求 熟悉国家科学图书馆的资源与服务 掌握获取学科领域信息的方法与技巧 培养信息的筛选与评价能力 初步建立信息的管理、交流和利用技能 课程的基础情况 课程内容： 科研与信息素质 科研活动周期与信息需求特点 科研信息需求的类型与科技文献信息的类型 科技文献信息的获取途径 国家科学图书馆学科信息资源 综合利用国家科学图书馆的资源与服务 网络与科研信息的开放获取 科技文献信息的评价标准与方法 有效管理、交流和利用科技文献信息 课程的基础情况 网络互动： 课程： 课程名称:科技文献和网络资源实用技巧-中关村(2009年秋季学期) 选课密钥：2009autumn 课程的基础情况 上机实习： 研究生院计算机室：园区IP方式开通22个数据库资源 国家科学图书馆(二楼)研究生信息交流室 机房课程答疑 上机时间： 每五次课后,机房3小时课程 申请机时 课程的基础情况 阅览区、电脑学习区、讨论区和休闲区四部分 软件和工具 科苑星空(e图淘宝)欢迎到科苑星空的e图淘宝空间 研究生服务博客欢迎到研究生服务博客 课程的基础情况 考核 大开卷考核 参与网络互动 课程的基础情况 个人信息 吴鸣 电话EMAIL：wum@ 助教信息 杨颖 EMAIL：gucaskejiwenxian @163.com 提 纲 一、信息素质与科学研究 二、科研活动中的信息需求 界定信息的需求 信息源的识别与查找 三、信息的获取 图书馆信息资源 网络信息资源 利用信息服务 四、信息管理与评价 五、信息合理利用 第一讲 信息素质与科学研究 第一节 信息及科技信息资源的基础知识 一、信息与人类生存和发展的关系 理想的答案：钢刀、火石、指南针 钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针可以指明方向。 指南针就是我们获取信息的一种工具，有了它，陆战队员们就可以用它获取走出原始森林的方向，没有它，可能一辈子都走不出原始森林。而指南针指的方向就是一种信息，即方向信息和方位信息。 人类生存与发展——物质、能量、信息三大要素 “信息和知识”新经济社会，信息更成为社会各领域最活跃最具决定意义的因素 科研活动中科研信息——科研综合素质的挑战 二、信息 二、信息 二、信息 二、信息 二、信息 5、信息与相关概念的关系 二、信息 6、文献、信息、知识、情报的关系 文献 载体 信息、知识和情报之间逻辑关系——包含 文献——信息、知识和情报的具体体现、传递的物质形式、 吸收利用的主要手段 三、科技信息资源 1、信息资源概念 ——经过人类开发与组织的信息的集合 信息是普遍存在的，但