小学数学人教2011课标版三年级佟立文教学设计.docVIP

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2019-07-02 发布于河南
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小学数学人教2011课标版三年级佟立文教学设计.doc

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小学数学人教2011课标版三年级佟立文教学设计

主备人佟立文课时 7课时教学内容被减数中间有0的退位减法（教材 P42例题3）教学目标 1、使学生理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法，并能正确的进行计算。 2、计算时，鼓励学生用多种算法，渗透一些加法的简便算法。 3、培养学生认真细心、积极动脑的好习惯。教学重点理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法。教学难点掌握被减数中间、末尾有零的计算方法。教学具准备多媒体课件教学活动师生活动　一、复习导入 1、（课件出示）267-189= 783-298= 找两名学生板演，其他同学再练本上计算。（师巡视查看） 2、全班订正、交流。（板演的同学说算理）师随机导入并板书课题。二、合作探究课件出示例3主题图，学生观察。 1、师：图中的数学信息是什么？所求问题呢？（指名回答） 2、师：你能正确列出算式吗？（指名回答）生答师板书。403-158= 独立思考：怎样计算？（1）学生在练习本上计算，师巡视指导。（2）小组讨论：你是怎样计算的，各自的方法有什么不同？（3）全班汇报交流。（各组代表到黑板板演，边写边讲每一步是怎样计算的。其他同学可提出问题） 3、师出示课件：动画演示每一步的计算过程，学生观察。 4、师：如何检验结果是否正确？学生自由说后，师总结归纳。（出示课件） 5、师：被减数中间有0的减法怎样计算？学生自由说后，课件出示计算方法总结，学生齐读。 6、同步练习三、巩固练习 1、学生独立完成达标检测题。（师巡视指导） 2、师批改组长的，组长批组员的。当堂完成。四、课堂小结 1、今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有什么新的收获？ 2、师总结。