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* 公兴小学 何宝玉 说课内容 教学教材分析 学习者分析 2 教学目标 3 教学重难点 4 教学设计思路 5 1 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第二篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。 一、教学目标 1、引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望，能正确、流利地朗读课文。 2、是认识8个生字，会写4个。 3：理解课文内容，明白遇到困难仔细观察，认真思考会想办法，乐于与同学交流。 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 谜底：（乌鸦 ） 请仔细观察乌鸦的图片 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌（wū）鸦（yā） 喝（hē） 渴（kě） 瓶（píng） 渐（jiàn） 乌 鸦 喝 渴 乌云 老鸦 喝水 口渴 瓶 石 办 法 瓶子 石头 办公室 方法 渐 渐渐地 1、读了第一段你明白了什么？ 2、乌鸦遇到了什么困难？ 3、故事里的乌鸦做了一件什么事？ 4、你喜欢这只乌鸦吗？为什么？ 读一读，想一想，乌鸦看到什么？ 乌鸦看到一个瓶子。 瓶子里有什么？ 瓶子有水 乌鸦在喝水的时候遇到什么问题？ 瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水？ 乌鸦又想了什么办法？ 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 乌鸦后来有没有喝到水？ 乌鸦后来有喝到水 除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？ 我会写 可（kě） 石（shí） 办（bàn） 法（fǎ） 找（zhǎo） 许（xǔ） *
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