2019年从汉到元政治制度的演变.pptVIP

006考点三 从汉到元政治制度在演变 学习目标： ①识记丞相制度、地方管理制度、选官制度的主要内容，概括其演变趋势； ②比较各个时期政治制度的差异； ③理解古代中央及地方管理制度的演变与皇帝制度之间的关系； ④正确认识和评价古代科举制； ⑤认识古代君主专制政体的弊端及在特定条件下的进步作用。 【自主学习】 【合作探究】（课堂探究案） 材料一 古代中国，皇权居于权力的最高峰，是国家的唯一领袖，然而实际上的行政权力掌握在官僚政治系统手中，官僚政治系统的核心是宰相，宰相是政府的领袖，负责处理全国的一切政务。一方面皇权至高无上，一方面宰相是事实上的政府首脑，政治权力的排他性和扩张性决定了这种双权力中心的政治格局必然会产生权力与权力的争夺。 材料二 秦创官僚政治之初，就已经注意到对相权的限制了。秦的中央官制由丞相、太尉、御史大夫组成，即所谓的三公。……三者互不隶属，各自开府，在分工上各有所侧，互相牵制，有效地防止了专擅、独大，从而保障了君主的绝对权威，可以说形成了中国古代政治体制中独特的皇权专制下的行政、军事和监察的三权分立结构。 材料三 专制主义与官僚政治的制度结构决定了皇权既排斥相权而又离不开相权的发挥作用。两者的关系在唐代达到了融合。然而经历五代十国的动荡后，这种融合被打破。宋代对相权分割比较严重，……历代君主不断调整机构设置以分割和削弱相权。终于历史发展到明朝时期皇权与相权之争接近尾声。 材料四 明清时代专制主义空前强化，明朝帝王废除宰相后又不得寻求体制外的力量，于是又造成了监阁之争以及宦官专权的制度化。这些体制外力量又加紧搜刮社会，从而使得本来就脆弱的小农经济和工商业的又倍受摧残。……使得本来就是落后的农业文明的中国古代社会变得更加低效率，社会经济发展更加跳不出小农经济的牢笼。 从汉至元政治制度的演变过程中，可以得到那些启示？（提示：从背景、过程等角度去思考） 西汉：中外朝制度 【高考体验】知识点一：三省六部制（重点） 07-13年全国各地高考真题按知识点汇编：三省六部制 历年考查到“三省六部制”的高考试卷有： 1．（2007年高考全国文综Ⅱ卷14题）隋唐实行三省六部制。唐初三省的职能是( ) A．尚书省和中书省决策，门下省执行 B．中书省决策尚书省和门下省执行 C．门下省决策，中书省和尚书省执行 D．中书省和门下省决策，尚书省执行 2．（2008年江苏高考3题）唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张（ ） A.发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡 C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治 3．（2008年高考山东文综8题）唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于 A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调 C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上 4．（2009年江苏高考2题）唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了( ) A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步 5．（2010年海南高考历史4题）唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是: A．提高行政效率 B．强化君主集权 C．分割宰相权力 D．利于集思广益 6．（2010年高考福建文综14题）《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是： A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权 7.（2012年高考山东文综10题）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 8．（2013年江苏高考3题）某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了 A．诏令须由政事堂议决的制度 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例 D．尚书省负责执行诏令的定制 07-13年全国各地高考真题按知识点汇编：宋代分割相权历年考查到“宋代分割相权”的高考试卷有： 1．（2007年高考广东文科基础20题）朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了