小学数学人教2011课标版二年级《总复习-除法》.docVIP

人教版数学二年级下册 十 总复习 第1课时 除法教学设计 教学内容： 课本第116页第1、2题和第118页第12题以及第119页第14、16题。 教学目标： ①知识与技能 掌握并熟练计算表内除法和有余数除法，让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。 ②过程与方法 通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，并能解决简单的问题。 ③情感态度与价值观 通过练习，让学生体验到成功的喜悦。 教学重点： 对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 教学难点： 运用知识解决问题。 教法：引导练习。 学法：独立练习。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、谈话引入 今天我们来复习相关的除法知识。板书：除法 二、复习练习 1.复习平均分 （1）什么叫平均分？想一想，说一说。 （2）动手分苹果，并说说分法。 （3）分玉米，说分法。 2.复习除法含义 根据气球图说出除法的两种含义，列出算式，并说出除法各部分的名称。 3.复习有余数的除法 （1）出示课件，理解图意。 （2）列出算式，竖式计算，说出各部分的名称。 （3）知道余数和除数的关系。 4.复习计算 （1）出示题目，说说你是怎样计算的。 （2）通过计算，巩固除法的意义及竖式计算方法。 （3）说说方框里最大能填几？ 5.复习解决问题 （1）练习二十二第1题 学生独立填写 说一说每个算式表示的意义。 （2）练习二十二第14题 出示图。 想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？ 小组讨论交流后，口答。 （3）练习二十二第16题 出示图，学生读题。 想：第一步要做什么？ 知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。 （4）出示图，学生读题，理解题意。 个别板演，其他在练习本上做之后，集体订正。 知道这道题用“进一法”。 （5）出示图，学生读题，理解题意。 个别板演，其他在练习本上做之后，集体订正。 知道这道题用“去尾法”。 三、课堂小结 这节课你有什么收获？ 四、布置作业 练习二十二 第2题，第12题。 板书设计： 除 法 每份分的同样多，叫平均分。 20÷4＝5 20÷5＝4 . . . . . . . . . 被 除 商 除 数 数 11÷5＝2（人）……1（朵） 1 1 … 被除数10 1 1 … 被除数 10 除数 … 5 1 0 … 2乘5的积 1 … 余数 余数＜除数 进一法 去尾法 教学反思 本节课通过创设问题情境，将表内除法和有余数的除法串在一起，让学生在解决问题的过程中，经历知识的整理过程，更好的理解表内除法及有余数的除法意义和计算方法，进一步提高解决问题的能力。在复习课的练习中，让学生自练，自悟，教师只是随时进行指导。