小学数学人教2011课标版二年级7,8乘法口诀求商.docxVIP

《用7、8的乘法口诀求商》教学设计 南康区十八塘乡长滩小学 李 松 HYPERLINK /Health/ \t /Health/er/_blank 教学目标：1.? 使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2.? 使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。3.? 让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。 教学过程： 一、创设情境，导入新知 谈话引入：“六·一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！ 问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？ 2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？ ... ... ... 二、学习新知，自主探究 （一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ ... ... ... 小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！ （二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。 ?谁能根据这两条信息提出一个数学问题？ 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。? 49÷7＝7 ?想：七（ ?）四十九 3. 为什么用除法算呀？ ... ... ... （三）运用规律，练口诀 问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数? 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 三、运用口诀，巩固练习? 1. 做一做。 7÷7＝ ? ? ?32÷8＝ ? ? ?48÷8＝ ? ? ?56÷7＝ 64÷8＝ ? ? ?21÷7＝ ? ? ?49÷7＝ ? ? ?40÷8＝ 2. 算一算。 5× ? ＝35 ?6× ? ＝42 ? 49÷7＝ 32÷8＝ ? 24÷8＝ ? 6× ? ＝42 ... ... ... 四、课堂作业 作业：第38页“做一做”，第3题。第40页练习八，第3题。