说课高中法规民主选举：投出理性一票.pptVIP

一、教材的地位和作用 承接第一课对我国国家本质和民主权利的认识，进一步深入研究选举与被选举权的实现途径问题。 旨在提升学生将知识运用于实际生活的能力，并提升他们的价值取向。 三、教学的重、难点 （一）教学重点： 选举方式的选择 （二）教学难点： 直接选举和间接选举的优点和局限性 四、教法、学法 （一）多媒体演示法 （二）合作探究法 （三）讨论法 五、教学过程 （一）导入新课 （2—3分钟） （二）讲授新课（30—35分钟）合作探究一 （1）视频中体现了哪些选举方式？（重点） （2）选村长，是全村所有有选举权的公民都能参与投票，那么选镇长是不是全镇所有有选举权的公民都能参与投票呢？如果选镇长也用直接选举，效果如何？引出直接选举与间接选举的优点、局限性（难点） * * 民主选举：投出理性的一票 报告人：梁丽珍 目录 一、教材的地位和作用 二、教学目标 三、教学的重、难点 四、教法、学法 五、教学过程 二、教学目标 1、识记直接选举、间接选举、等额选举和差额选举的概念 2、知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局 限性。 1、学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生 理论联系实际的能力。 2、培养学生的分析能力，逐步增强和提高政治参 与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作探究学习的能力。 1、珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。 2、关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 《别拿豆包不当干粮》 选民与当选者之间的联系受到阻隔 （1）便于讨论便于集中。（2）成本相对较低。 间接选举 （1）组织工作和技术工作都有相当大的难度。（2）选举的成本高，容易产生分散主义现象。 （1）能更直接地反映民意，实现选民的意志。（2）有助于加强选民与当选者的联系。（3）更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。 直接选举 局限性 优点 选举方式 合作探究二 请同学们讨论：视频中的村民很积极地参与选 举，那么同学们认为怎样才能更好地珍惜自己的 选举权？（讨论） （三）课堂小结，强化认识（3-5分钟） 1、选举方式的选择 （直接选举、间接选举、等额选举、差额选举） 2、直接选举和间接选举的优点、局限性 （四）课外实践 在假期期间请同学们积极参加社区或村委会的选举，亲身感受一下选举的氛围。 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，