小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册《推理》教学设计.docVIP

第9单元 数学广角——推理 第1课时 推理（1） 【教学内容】 教材第109页例1，以及练习二十一第1、2题。 【教学目标】 经理简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 培养学生初步的观察、分析及推理能力。 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。 【教学重难点】 根据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程。 【教具、学具准备】 投影仪，硬币、小橡皮各一枚，简单多媒体课件，语文书、数学书、品德书各一本。常规学具。 一、引入新课 做游戏，猜猜硬币在哪边的手里面。 1.教师两手握拳上下放。 （1）“瞎”猜。 师：这节课老师给你们带来了礼物，它们藏在手里了，猜猜老师左手藏的是什么？右手藏的又是什么？ 学生漫无边际地猜。 （2）“犹豫”猜。 师：是呀！这样是猜不着的，老师给你们点提示：这两个东西分别是硬币和橡皮。 生1：上边是硬币，下边是橡皮。 生2：上边是橡皮，下边是硬币。 师：有两种答案，还是不能确定，怎么办？ 生；再给我们一些提示吧！ （3）“确定”猜。 师：下边的不是硬币。 生：那下边的是橡皮，上边的是硬币。 师：刚才同学们根据老师的话，判断出了橡皮和硬币分别在哪只手。这就是我们今天所要学习的简单推理课，这节课我们就一起来玩游戏，这个游戏就叫“猜一猜”。 二、探究新知