高一化学《物质的量浓度》最近优质课教学设计.doc

高一化学《物质的量浓度》教学设计 吴旺喜 【教学目标】 知识与技能: 1.使学生掌握有关物质的量浓度的计算(包括概念计算，与质量分数的换算，加水稀释的计算，气体溶于水的计算);b5E2RGbCAP 2.小结物质的量的网络，使知识系统化。 过程与方法: 1.在概念教学中，类比迁移，提高学生的思维能力; 2.培养学生的计算能力，并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念; 3.培养学生推理、推导能力。 情感、态度与价值观: 1.通过推导，激发学生学习化学的兴趣,培养学生严谨求实的科学作风; 2.通过计算，体验化学计算不是纯数学的计算，每个符号与数字有它特定的含义。 【教学重点】 1.物质的量浓度的概念。 2.有关物质的量浓度概念的计算。 3.溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算。 【教学难点】 正确理解物质的量浓度的概念中体积的含义。 【教学方法】 讲解、比较、讨论、练习、归纳、小结等。 【教学过程】 ［回顾］1、高中以物质的量为核心的有关计算（目的为中间的计算、最后的小结相呼应和打基础）（n与M、NA、Vm三者关系）（学生说，教师副板书）p1EanqFDPw 2、初中学过溶质质量分数计数公式，并板书，并指出由于液体一般称量较难，而要量取溶液的体积反而比较方便。引出新课：物质的量浓度的概念和公式。DXDiTa9E3d ［板书］