课堂动态生成资之教师角色.pptVIP

课堂动态生成资源之教师角色 课堂教学中动态生成的资源 “动态”即“运动变化的状态”“生成”就是“在新的情境中产生”“动态生成资源”即“新问题、新情况”课堂动态生成资源就是指教师与学生、学生与学生在一定的情境中，围绕多元目标，在开展合作、对话、探究、交流的课堂教学中，即时生成的、超越教师预设方案之外的新问题、新情况。 教师在动态生成资源建设中的作用 教师是动态生成资源的识别者 教师是动态生成资源的激活者 教师是动态生成资源的开发者 教师是动态生成资源的捕捉者 教师是动态生成资源的运用者 教师是动态生成资源的识别者 　　　识别，是教师建设动态生成资源的最基本的要求，其关键在于教师课程资源意识的养成。 教师是动态生成资源的激活者 　　　教师不仅是动态生成资源的识别者，也是动态生成资源的激活者。善于运用自己的教学机智，教师就能把握机会，激活资源。 教师是动态生成资源的开发者 　　　在课堂教学中，教师有必要发挥主观能动性，依靠自己灵活的教学预设，主动去开发生成性的资源。 教师是动态生成资源的捕捉者 　　　“课堂教学是表现，而不是表演”，为了追求真实的课堂，让课堂变成师生表现自我的生活场景之一，教师在发现动态生成资源的时候，应善于捕捉。 教师是动态生成资源的运用者 　　无论是识别、激活、开发动态生成资源，还是当动态生成资源出现以后的及时捕捉，最终都是为了让它在教学中发挥作用，也