初中英语人教版七年级下册unit 10 section A 1a-1c.docVIP

学科 英语 课题 Unit 10 Section A 1a-1c 课型 新授课 年组 Grade 7 主备人 Bo Lin 学 习 目 标 知 识 与 技 能 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 1.掌握下列重点单词及句型：noodle, beef, potato, special, yet, would like, mutton, cabbage. What would you like ?... 2.自主、合作、探究式学习法。 3.学会用得体的方式表达自己的饮食爱好并养成良好的饮食习惯。 教学 重点 难点 重点：掌握本课有关食物名称的单词及点餐的基本句型。 难点：能够熟练运用英语谈论有关饮食的相关话题。 导 学 练 流 程 学 习 内 容 学 法 指 导 时间 一、创境释标，知识链接： 新课导入（头脑风暴）：出示图片，通过师生问答的形式引出本课的话题（板书课题，揭示学习目标。） 二、自主学习，生成问题： 自主学习任务1：请同学们观察课件中的图片，说出该图片的英文单词并进行操练。 自主学习任务2：仔细观察1a中的图片，将单词与图片进行匹配。（小组成员核对答案，并注意这些单词的单复数问题。） 自主学习任务3：独立思考后，将所学食物分成三类。 自主学习任务4:听1b录音前，先用心观察主题图中的三种特色面条的不同之处，然后选出所点的特色面（小组内核对答案。） 合作探究，展示交流： 先独立完成下列语法知识点，然后小组内进行讨论并派小组代表展讲。 (1)would?like意为：???? 。would是情态动词，无???? 和???? 的变化，与主语（I, he,）搭配时的缩写形式为????????????.? (2)would like 和???? 的意思相同，但比它语气更???? . (3)想要某物的句型： ???? = ???? (4)想要做某事的句型：???? = ???? 积极参与师生问答 认真听录音，获取关键信息，注意语音语调 小组合作积极主动 讲解时请言简意赅，其他小组可适当补充 5’ 10’ 10’ （2016-2017）下学期英语导学练工具单 自我评价（非常好、好、一般、差）： 组长评价（非常好、好、一般、差）： 总第 课时 领导签字 主讲人 课时 审核人 使用时间 学 习 内 容 学 法 指 导 时间 请各小组根据1c的要求，创编一组新的对话，然后在班内展示交流。 课内训练，梯度开发： 一、英汉对对碰 1.面条____ 2.羊肉___ 3.牛肉____ 4.卷心菜 ____ 5.土豆____ 6.鸡肉_____ 7.西红柿____ 8.胡萝卜_____ a. cabbage b. mutton c. noodle d. potato e. beef f. carrot g .tomato h. Chicken 二、选择题 ( ) 1– What’s her favorite vegetable?--__________. A. Eggs. B. Bananas. C. Cabbages. ( ) 2. Dale likes _______ very much. A. tomato B. tomatoes C. tomatos ( ) 3.I’d like _______some apples. A .buy B buying C. to buy 三、用词的适当形式填空 1 .Some _________ (beef) is in the box. 2. Mutton _________ (be) my favorite food. 3.Bring me some __________ (potato). 畅谈收获，总结提升： 这节课你学到了什么，请谈谈你的收获。 作业：复习本课对话，完成英语练习册78-79页习题。 认真审题，构建知识网络 书写要整洁 12’ 5’ 3’ 板书设计： Unit10 I’d like some noodles. Section A 1a-1c 1. would like sth. = want sth. 2. would like to do sth. = want to do sth. 教学反思： 教师评价（非常