中秋节活动策划参考.docx

中秋节活动策划参考 　　通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应该拥护我们自己的传统节日，保留一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人;　　2、根据班会内容确定班会骨干同学;　　3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目;　　4、学生查找有关中秋的信息。　　1.主持人致欢迎词;　　2.朗诵《水调歌头·中秋》;　　3.讲述中秋的由来、食俗;　　4.吃月饼　　5.讲述身边有关中秋的传说故事;　　6.猜灯谜　　7.有关中秋的民谣表演;　　8.做、烧、吃汤圆　　9.全班合唱《明天会更好》;　　10.主持人宣布班会结束。　　中秋主题班会——《我们的节日——中秋》　　女：尊敬的各位家长，老师　　男：亲爱的同学们　　合：大家下午好!　　胡：今天，花好月圆，我们师生欢聚一堂。　　林：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光。　　朱：今天，我们在嘹亮歌声中把希望起航。　　姜：今天，我们在欢声笑语中让理想飞翔。　　合：在此，我们祝大家中秋节快乐!　　女：中秋佳节，温馨校园浓浓情。　　男：中秋佳节，我们同唱《相亲相爱的一家人》。　　姜：我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧?　　胡：下面请欣赏朗诵《水调歌头·中秋》：　　林：谢谢XX同学给我们带来的朗诵《水调歌头·中秋》，　　朱：同学们，我们谈中秋到现在，那有谁知道“中秋”的由来啊?　　(同学们自由发言)　　姜：其实呢，最近几年我们这代人对这些节日慢慢淡化了，反而对圣诞节等西方节日比较注重。　　胡：在XX年中秋节才被正式确立为法定节假日。XX年12月14日，国务院正式发布《关于更改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》(第二次修订)，规定自XX年1月1日起将清明、端午、中秋定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。　　朱：中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，时间为农历八月十五，那天恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又因这个节日在秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”“八月会”;　　林：又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。　　姜：同学们知不知道到中秋了，我们这边有什么样的食俗啊?(同学自由发言)　　XX创意策划二　　时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探索中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼?”“我还吃过蛋黄的呢!”“中秋节得吃月饼!”“还有嫦娥奔月呢!”于是，我们可以调动家长资源，搜集很多关于中秋节的资料，设计开展“快乐的中秋”主题活动。　　1.简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗、并对其感兴趣。　　2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。　　3.知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探索的情感。　　4.欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。　　5.与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯和资料，培养收集和整理资料的能力。　　将以神话(如后羿射日、嫦娥奔月)为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照脸展示自己与月亮的故事。　　1.神秘的月亮”：展示幼儿在节日前对月亮进行的观察记录，并整理成册子《神秘的月亮》。　　2.“我设计的月饼”：把幼儿设计的月饼图片展示在墙上。　　3.“中秋乐团圆”：展示幼儿和家长一起过中秋节的照片。　　图书区：提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。　　科学区：提供关于摄像的玩具和月亮变化的操作卡。　　美工区：月饼模具、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。　　XX创意策划三　　让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。　　资料搜集，做课件、歌曲《明月几时有》　　1、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。　　(1)可选内容：　　中秋节的美丽传说(向家长了解，到有关网上查询。)　　月饼的文化(收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解)　　有关中秋有诗词歌曲(向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。)　　(2)时间限制：三天内　　(3)展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报等　　2、教师准备相关的补充资料，制作课件。　　1、活动一：中秋节的美丽传说　　(1)中秋传说之一——嫦娥奔月　　(2)中秋传说之二——吴刚折桂　　(3)中秋传说之三——朱元璋与月饼起义　　2、活动二：月饼的文化　　(1)学生汇报有关月饼的文化。　　(2)汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去