小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册《平均分》.docVIP

《平均分》的教学设计 教学内容：人教版二年级下册数学《除法的初步认识---平均分》第一课时 教学目标： 知识与技能： 引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 过程与方法： 让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 情感态度与价值观： 培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。 教学重点： 经历“平均分”的过程，知道平均分就是每一份分得结果同样多，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 教学难点： 通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教学准备： 分桃课件，6个小盘，20根小棒、练习纸。 教学过程： 一、创设故事情境，直观感知“平均分”的特点 师：同学们看过《西游记》这部电视剧吗？（看过）你最喜欢谁呀？（孙悟空）话说徒弟三人在取经的路上，又累又饿。这时，正好经过一座果园。于是，就让孙悟空去摘些桃子吃。你看，又大又红的桃子摘来了。 1、课件出示6个桃子。师：猪八戒一看到桃子，就急忙说到“我来分，我来分。”你们猜猜猪八戒会怎么分？（自己分的多，别人分的少）我们一起来看看猪八戒是怎么分的。 2、课件出示：猪八戒：0000 沙和尚：0 孙悟空：0 师：沙和尚生气地说道：“不公平，不公平。你有4个，我们每人才1